幼儿园教师师德师风建设方案.docxVIP

幼儿园教师师德师风建设方案

一、背景与目的

随着社会的不断发展，幼儿园教师师德师风建设日益成为社会各界关注的热点。为提高我园教师的师德素养，营造良好的师德师风氛围，根据我国教育部门的相关规定，结合我园实际情况，特制定本方案。

二、建设原则

1.坚持以人为本，关注教师职业道德成长。

2.坚持依法治教，规范教师职业行为。

3.坚持以德立教，强化教师职业道德意识。

4.坚持以德育人，发挥教师示范引领作用。

三、建设内容

1.加强政治理论学习，提高教师思想政治素质。

-定期组织政治理论学习，确保每位教师树立正确的世界观、人生观和价值观。

-强化教师的国家意识、民族意识和文化意识，培养教师的爱国主义情怀。

2.完善师德师风制度，规范教师职业行为。

-制定完善的师德师风规章制度，明确教师职业行为规范。

-强化师德师风建设的检查与考核，对违反师德师风行为实行“一票否决制”。

3.丰富师德师风活动，提升教师职业道德素养。

-定期举办师德师风主题教育活动，引导教师树立正确的职业道德观念。

-开展师德师风演讲比赛、征文活动等，激发教师职业道德建设的内在动力。

4.加强师德师风培训，提高教师教育教学能力。

-组织专题培训，帮助教师掌握幼儿心理发展特点，提高教育教学质量。

-通过经验交流、教学观摩等形式，促进教师教育教学能力的提升。

四、实施步骤

1.调查分析：了解我园师德师风现状，查找存在的问题，为后续整改提供依据。

2.制定方案：结合实际情况，制定具体的师德师风建设方案。

3.组织实施：明确责任分工，确保方案落实到位。

4.检查评估：定期对师德师风建设情况进行检查评估，总结经验，不断完善。

5.长效机制：建立健全师德师风建设长效机制，持续提升教师师德素养。

五、保障措施

1.组织保障：成立师德师风建设领导小组，加强组织领导。

2.制度保障：完善师德师风规章制度，确保建设有法可依。

3.经费保障：加大投入，确保师德师风建设活动顺利开展。

4.宣传保障：充分利用各种宣传渠道，广泛宣传师德师风建设成果。

六、预期效果

1.教师思想政治素质明显提高，树立正确的世界观、人生观和价值观。

2.教师职业道德素养得到提升，教育教学行为更加规范。

3.幼儿园师德师风氛围日益浓厚，为幼儿的健康成长创造良好环境。

4.家长和社会满意度不断提高，幼儿园声誉得到提升。

七、具体措施

1.加强师德师风教育

-开展定期的师德师风教育培训，确保每位教师都能接受到全面、系统的职业道德教育。

-引入专家讲座、案例分析等多元化教育方式，提高教师对师德师风的认识和理解。

2.建立健全激励机制

-设立师德师风奖，对在师德师风建设中表现突出的教师给予表彰和奖励。

-将师德师风表现作为教师评优评先、职称评定的重要依据。

3.强化监督与评价

-建立健全师德师风监督机制，接受家长、社会各界的监督。

-定期开展师德师风满意度调查，及时了解家长对教师师德师风的评价。

4.营造良好的校园文化

-通过校园文化建设，弘扬正能量，树立师德师风典型。

-开展教师心理健康教育活动，帮助教师应对职业压力，维护良好的心理状态。

八、持续改进与反馈

1.定期对师德师风建设活动进行总结，分析存在的问题，提出改进措施。

2.建立反馈机制，鼓励教师、家长和学生对师德师风建设提出意见和建议。

3.根据反馈信息，调整和完善师德师风建设方案，确保建设活动的实效性。

九、推广与交流

1.积极参与国内外师德师风建设交流活动，借鉴先进经验和做法。

2.与其他幼儿园建立合作关系，共享师德师风建设资源，共同提升师德师风水平。

3.通过教育部门、行业协会等渠道，推广我园师德师风建设成果，提升行业整体形象。

十、效果评估

1.定期对师德师风建设效果进行评估，包括教师职业道德素养提升情况、家长满意度等指标。

2.评估结果作为幼儿园教育教学质量评价的重要内容，用于指导下一阶段师德师风建设工作的开展。

3.对评估中发现的问题，要及时整改，确保师德师风建设工作的持续改进和提升。

十一、资源配置

1.人力资源配置

-选拔具有良好师德师风的教师担任师德师风建设工作的负责人和团队成员。

-定期对负责师德师风建设的教师进行专业培训，提升其工作能力。

2.物力资源配置

-保障师德师风建设所需的教材、资料、设施设备等物资供应。

-优化校园环境，为师德师风建设提供良好的物理空间。

3.经费资源配置

-设立师德师风建设专项经费，确保建设活动顺利进行。

-合理安排经费使用，提高资金使用效益。

十二、家园合作

1.建立家园联系机制

-定期组织家长座谈会，听取家长对师德师风建设的意见和建议。

-通过家长学校、家访等形式，加强家园沟通，共同促进师德师