小学语文六年级上册第二单元作业设计(单元整体作业设计45页) .pdf

小学语文六年级上册第二单元作业设计(单元整体作业设计45页) .pdf

  1. 1、本文档共30页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

小学语文六年级上册第二单元作业设计

(单元整体作业设计)

类型大单元作业学段六年级学科语文

《义务教育语文课程标准(2022年版)》中对第三学段有明确要求:

“重视考察学生独立识字能力,能够按照汉字字形结构等规律梳理学过的

汉字,丰富自己的词语累,帮助学生养成写规范字的习惯。”“阅读、

课标要求欣赏表现革命领袖、革命先烈的文学作品,感受他们的精神世界和人格力

量,认识生命的价值,讲述自己感受到的家国情怀和爱国精神。“开展

多样的读书活动,丰富、拓展名著阅读,尝试撰写文学鉴赏文章,提升语

____________言文字运用能力,丰富精神世界。”

本单元围绕“革命岁月”这个主题编排了《七律•长征》《狼牙山五

壮士》《开国大典》《灯光》《我的战友邱少云》五篇课文。

《七律•长征》生动概述了二万五千里长征的艰难历程;《狼牙山五

壮士》记叙了抗日战争时期,五名八路军战士保家卫国的壮举;《开国大

典》记录了新中国成立庆典的宏大壮阔场面;《灯光》回忆了解放战争时

期以郝副营长为代表的战士为革命胜利英勇献身的一段往事;《我的战友

邱少云》讲述了邱少云同志为了战斗的胜利,不惜牺牲自己的崇高革命精

神。

整个单元有鲜明的价值导向,丰富而不单调。虽然反映的是不同革命

斗争阶段的事情,但表现的精神主旨是统一的,旨在引导学生感受革命领

袖、革命先烈伟大的精神世界和人格力量,并能讲述自己感受到的家国情

怀和爱国精神。

纵观小学义务教育阶段,教材始终渗透革命传统文化,低段编排了《八

角楼上》《朱德的扁担》《刘胡兰》等课文;中段编排了《为中华之崛起

而读书》《延安,我把你追寻》等课文;高段编排了《圆明园的毁灭》《军

神》《青山处处埋忠骨》等课文。

本单元的语文要素是“了解文章是怎样点面结合写场面的”,旨在体

会文章在写场面时,既注意整体面貌的勾勒,也注意局部细节的刻画,感

受二者是如何有机结合的。如《狼牙山五壮士》中,既有对五壮士群体形

象的描写,也有对每个人的细致刻画,课后练习让学生关注这样的写法,

并结合课文内容说说这样写的好处;《开国大典》引导学生聚焦阅兵式,

体会整个场面的恢弘气势和每个方阵的不同特点,感受点面结合描写的好

处;《我的战友邱少云》引导学生关注战士们伏在枯黄的茅草里伪装自己

和邱少云纹丝不动,隐蔽得更好的场面,感悟战士们遵守潜伏纪律的崇高

精神。语文园地的“交流平台”引导学生回顾课文中点面结合的写法,具

体说明了其作用,并建议学生运用到自己的习作中去。

本单元的习作要求是“尝试运用点面结合的写法记一次活动”,这与

本单元课文的语文要素一脉相承。

甲旨在引导学生感受革

7U命者英勇斗争、不怕牺牲的

革命英雄主义精神和在艰

教材分析苦卓绝的斗争中表现出来

文档评论(0)

文体创作 + 关注
实名认证
内容提供者

教师

1亿VIP精品文档

相关文档