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《经典常谈》读后感优秀范文600字

《经典常谈》读后感1

最近读了朱自清先生的《经典常谈》一书，自朱自清先生逝

世已62年，看了这本书，书中字里行间都闪现他嚼饭哺人孜孜

不倦的精神，使人追怀不已，并为其短暂的生命而惋惜。

书中从普及中华民族优秀传统文化的目的发，对《说文解

字》、《周易》、《尚书》、《诗经》、三《礼》、《春秋》、三传、《国语》、

《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》等十多种中华文化经典和诸

子百家思想，以及诗、文、赋等文学体裁进行了深入浅的介绍

和分析，为广大青年解读中华文化经典开启门径。语言简洁明快，

把握精髓，是难得的导读精品。

作者在书的序言中阐述了何谓经典，经典就是我国的传统文

化遗产由中国文字记载下来的东西。然后说明经典都包括哪些书

籍，这些书籍共有十三种。这十三种书籍的作者，产生的原因，

书的内容，及该书所产生的社会效益，分别逐一地作了介绍，这

种夹叙夹议的.过程就构成了全书的内容。这本书既可以看做是散

文集，又可以看做是教科书，因为朱先生在书的序言里说，经典

训练是中等以上教育里的必要项目之一。他的这一主张得到当时

教育部的认可和教育界许多人士的赞同。

如果把接触经典的人比作游客，那么朱先生很像一位向导。

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当游客想要参观一个岩洞时，他先在洞外给讲说一番，让游者心

里有个数，不至于进了洞去感到迷糊。他可真是个好向导，自己

在里面摸熟了，知道岩洞的成因和演变，能按真际讲说，绝不会

说这儿是二龙戏珠；那儿是八仙过海，是某高士，某仙人塑造的，

求真而并非猎奇的游客自然欢迎这样的向导。

《经典常谈》读后感2

经典名著就是我们中小学生必不可少的一门课程，这是我第

一次接触，虽然之前也看过，但是真正接触的时候，却还是感觉

有太多东西要去看的，以前都不明白，但是经过一个假期的努力，

以前的一些看起来不是那么简单的。

经典名著就是我们中华民族的宝贵财富之一。这些财富都是

我们中华民族传统文化的精华，这些财富也是我们中华民族的宝

贵精神财富之所在。

读了《经典常谈》之后觉得这门课很有意思，这门课不是

对中国传统文化的一种升华，也是对中国传统文化的一种传承。

《经典常谈》是中华传统文化精华的一个展示，它让我们了解到

中华民族传统文化的深刻内涵，也对中国传统文化的传承有了进

一步的了解。

读完这本书，我对中国文化的博大精深有了更深的#39;理解，

也让我们了解到中国传统文化是我们现在的主要精华，我们中华

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民族的优秀传统文化不是中华民族的精华之宝，也是我们今后

的人生道路上的精华。

《经典常谈》读后感3

读《经典常谈》谈国学经典斐名中外的西南联大中文系有三

位著名的系主任，他们轮流坐庄，罗常培、朱自清和闻一多，其

中对我个人而言最能叫上名字的就是朱自清，因为上学的时候学

过他的三篇文章：《春》、《背影》和《荷塘月色》，其他两位大家知

之甚少。即便对于朱自清先生也并不知道多少，不知道还有什么

作品或者什么精妙。今日读了一本1942年其编写的《经典常谈》，

一本大师编写的了解中国古代文化中国古代文化典籍的入门指南，

才领略了大师的对中国传统文化的深刻理解和信手拈来。这是他

写给中学生的一本书，普及中国传统文化，没有任何个人的观点

的创新创造，却是发扬、介绍、修正、推进我国传统文化，对历史

经典的切实而浅明的白话文白话文导言。

对于中国的文学经典，虽然每个中国人都度过第一点，但我

想有宏观了解的却不多见。既没有人教，也没有人谈。朱自清先

生写《经典常谈》就是要我们用科学的选择和阅读方法，帮助人

们以有效的时间、最快的速度、最好的效率，从浩繁的书海中获

取对自己有用的知识，以集成和发扬前人宝贵的精神财富，通过

这本书让我们阅读经典，了解经典。中华文字3000年，最早是

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现于殷商晚期的甲骨文。而在此之前结绳而治，后世圣人刀笔刻

字于牛骨龟甲，用于记录文化历史的开端卜辞。传说的仓颉或许

是商契，商民族的祖宗的意思。到了周朝演化为籀文（大篆），后

来秦始皇统一中国，秦国的文字小篆成了国书。古代文字四种书

写方式，契、铸