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小学低年级数学生活化教学调查研究
摘要：新课改要求小学数学课程应接近学生的生活，课堂教学不仅要从生活开始，而且要回到生活中。本文通过文献研究法、访谈法和问卷调查法，从以下五个方面调查生活化教学在小学低年级数学课堂中的运用情况：教师认知、教学目标、教学内容、教学方式以及教学评价，从中分析存在的问题和产生这些问题背后的原因。以高青县的小学为例，其调查研究表明，小学低年级数学课堂生活化教学已取得初步成效，但仍存在着问题，针对这些问题，提出一些建议和对策，以便更好地促进数学生活化教学在小学低年级中的运用。
关键词：小学低年级；数学教学；生活化
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