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小学高年级数学课堂教学评价现状调查研究 —以西安市长安区第一小学为例.docVIP

小学高年级数学课堂教学评价现状调查研究 —以西安市长安区第一小学为例.doc

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    小学高年级数学课堂教学评价现状调查研究—以西安市长安区第一小学为例

    摘要

    课堂教学评价作为课堂教学活动的一个有机组成部分，在教学过程中起着引导教学方向、调控教学进程、诊断教学问题、提供反馈信息、增强师生交流、检验教学效果等多方面的功能。研究以西安市长安区第一小学作为调查对象，以课堂观察法、访谈法、问卷法主要研究方法，探索小学数学课堂教学评价现状。研究从评价主体、评价对象类型、评价内容、评价方式、评价反思五个视角进行，了解了小学高年级数学评价的现状，并在此基础上构建有效课堂教学评价机制路径。

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