幼儿园班级一日常规管理教师培训完整课件.pptxVIP

幼儿园一日常规管理;法宝——常规;目录;什么是“常规”;生活常规

游戏常规

学习常规

;PPT使用老师常遇到问题;保证幼儿的安全

建立良好的班级活动秩序

帮助幼儿养成良好的习惯

促进幼儿自律能力的发展;培养常规应注意的问题;常规培养的基本方法;每日常规内容;常规一：来园---快乐的一天开始啦;二、问题及对策：

1.很难说“再见”？——不要太强求

2.来园不高兴？——转移注意力

3.不愿问好？——老师主动打招呼

4.丢三落四？——制作提示图

5.经常迟到？——环境暗示

6.无所事事？——开展晨间游戏

7.遇到“爱聊天的家长”？——再约时间;三、一些儿歌

儿歌1.宝宝来园不哭闹，见到老师微微笑，

相互问声早晨好，都夸宝宝有礼貌。

儿歌2.公鸡叫，太阳笑，宝宝来园不迟到，

问老师，早晨好，大家夸他有礼貌。

儿歌3.来到幼儿园，我问老师好，

老师夸我有礼貌，对我微微笑。;常规二：点名---今天我来了;二、问题及对策

1.不敢回答？——在游戏中点名

2.没意思？——换种方式来点名;常规三：洗手---正确洗手更健康;二、问题及对策

1.不会洗？——反复强化

2.不认真？——用事实说明问题

3.边洗边玩？——加强引导

4.忘记排队？——贴个小标志

5.忘记卷袖子？——先来玩个小游戏

6.太集中？——分散进行;三、一些儿歌

儿歌1.

挽好小袖子，露出小手腕，打开水龙头，冲湿小小手，

关上水龙头，拿起小肥皂，手里转三圈，放下小肥皂，

先搓小手心，再搓小手背，搓错指甲缝，还有小手腕，

打开水龙头，泡泡冲干净，关好水龙头，合手甩三下，

打开小毛巾，擦干小湿手，小手洗净了，细菌跑掉了，

小手要勤洗，我们都健康。;四、可用游戏的方式

1.游戏一：修理小汽车：教师当修理员，幼儿当小汽车。教师点名请到的幼儿学着司机开车的样子慢慢地开到老师的身边，趴在老师的腿上。教师假装抬起幼儿的腿，边活动边说：“后车轮没坏。”再摸摸幼儿的耳朵说：“螺丝也没松”。按按鼻子说：“噢，原来是喇叭坏了，不响了”然后多按几下，假装修理的样子。修好的小汽车在教室里开一圈，绕到盥洗室去洗手。

2.游戏二：我是邮递员：一名幼儿当邮递员，其他幼儿当收信人。邮递员说：“当当当”，收信人问：“谁啊？”邮递员回答：“”：“我是送信的邮递员啊”，收信人问：“哪里来的信啊？”邮递员说一个地址（教师可以规定为国家名字，或者中国某个城市的名字，也可以是幼儿的家庭住址），收信人问：“信送给谁啊？”邮递员说一个小朋友的名字，玩过游戏的幼儿就可以去洗手间了。;常规四：擦手---在游戏中把手擦干净;常规五：进餐---我要快快长大;二、问题及对策

1.等着喂？——用游戏化的语言鼓励幼儿

2.饭量小？——少盛勤添

3.不爱吃？——多种方式来引导

4.不会用筷子？——用幼儿感兴趣的方式来学习

5.掉得哪儿都是？——放个公用垃圾盘

6.不会收放餐具？——贴个标志

7.摸摸这，摸摸那？——玩手指游戏;三、一些儿歌

1.谜语：身体瘦又长，有绿又有黄，

浑身都是刺，吃着脆又香。（谜底：黄瓜）

小伞一把把，长在树下面，

不能当伞用，做菜吃得香。（谜底：蘑菇）

2.儿歌：我学小兔吃青菜，我学小鸭吃鱼虾，

不挑不拣样样吃，个子长得高又大。

我是一个大苹果，小朋友们都爱我，

请你先去洗洗手，要是手脏别碰我。;四、手指游戏

1.爸爸是司机，开汽车，滴滴滴！（双手大拇指单伸出来，向下按）

爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷！（双手食指单伸出来，做搓衣服的动作）

个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰！（双手中指单伸出来，向上做投篮动作）

哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓！（双手无名指单伸出来，做绕圈动作）

个子最小就是我，我在敲小鼓，咚咚咚！（双手小指单身出来，做敲小鼓动作）

;四、手指游戏2.

兄弟十个分两组，（十指伸展手心向外）

生来各自有高低，（翻动两手手心向内）

老大长得最粗壮，（两手伸拇指），老二生来有主意，（两手伸食指）

老三长得个子高，（两手伸中指），老四生来没出息，（伸出无名指）

老五别看个子矮，（两手伸小拇指），拉起钩来本事奇。（小指互相钩）

老大碰碰头，（大拇指相碰），老二碰碰脸，（食指相碰）

老三弯弯腰，（中指上下运动），老五伸伸腿（小指伸展）

东一锤（右手锤左手心），西一锤（左手锤右手心），

南一锤（右手锤左手背），北一锤（左手锤右手背），

大家拍手把歌唱（两手拍掌），握紧拳头有力量（握双