26.宝葫芦的秘密（节选） 第二课时（教学设计） 四年级语文下册同步高效课堂系列（统编版）.docx

26.宝葫芦的秘密（节选）第二课时（教学设计）四年级语文下册同步高效课堂系列（统编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：宝葫芦的秘密（节选）第二课时

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2023年2月24日，上午第二节

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.了解宝葫芦的秘密，理解课文内容，并能用自己的话复述故事。

2.学习生字词，掌握课文中的重点词语和句式。

3.通过阅读和讨论，培养学生的想象力和创造力。

三、教学重点和难点

1.教学重点：理解课文内容，学习生字词。

2.教学难点：理解宝葫芦的秘密，培养学生想象力。

四、教学准备

1.教师准备：课件、课文文本、生字词卡片。

2.学生准备：课本、笔记本、铅笔。

五、教学过程

1.导入（5分钟）：通过提问的方式，让学生回顾上节课的内容，引出本节课的主题——宝葫芦的秘密。

2.阅读课文（15分钟）：学生自读课文，教师指导学生阅读，帮助学生理解课文内容。

3.学习生字词（10分钟）：教师出示生字词卡片，让学生认读，然后进行练习。

4.讨论和思考（10分钟）：教师提出问题，引导学生思考宝葫芦的秘密，鼓励学生发表自己的看法。

5.总结和作业布置（5分钟）：教师总结本节课的内容，布置作业，要求学生用自己的话复述故事。

六、教学评价

1.通过学生的阅读理解，评价学生对课文内容的理解程度。

2.通过学生的生字词学习，评价学生的词汇掌握情况。

3.通过学生的讨论和思考，评价学生的想象力和创造力。

二、核心素养目标分析

本节课以培养学生核心素养为目标，通过阅读和讨论《宝葫芦的秘密（节选）》，使学生在理解课文内容的基础上，培养其想象力和创造力。同时，通过对生字词的学习，提高学生的语言表达能力，培养其自主学习的能力。此外，通过课堂讨论和思考，激发学生的思维，培养其批判性思维和解决问题的能力。总的来说，本节课旨在培养学生良好的阅读习惯，提高其语文素养，为其今后的学习和生活打下坚实的基础。

三、重点难点及解决办法

1.重点：理解宝葫芦的秘密，培养学生想象力。

解决办法：通过课堂讨论和思考，引导学生从不同角度理解课文，激发学生的想象力。

2.难点：学习生字词，掌握课文中的重点词语和句式。

解决办法：通过生字词卡片和练习，帮助学生理解和掌握生字词，提高学生的语言表达能力。

3.重点：理解课文内容，培养学生的阅读理解能力。

解决办法：通过提问和讨论，引导学生深入理解课文，培养学生的阅读理解能力。

4.难点：激发学生的思维，培养其批判性思维和解决问题的能力。

解决办法：通过课堂讨论和思考，引导学生从不同角度思考问题，培养其批判性思维和解决问题的能力。

四、教学资源

2.课程平台：同步高效课堂系列（统编版）电子教材。

3.信息化资源：课文文本、生字词卡片、教学课件。

4.教学手段：提问、讨论、小组合作、练习。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解宝葫芦的秘密（节选）的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习宝葫芦的秘密（节选）内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确宝葫芦的秘密（节选）教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保宝葫芦的秘密（节选）教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习宝葫芦的秘密（节选）的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入宝葫芦的秘密（节选）学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的宝葫芦的秘密（节选）内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为宝葫芦的秘密（节选）新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解宝葫芦的秘密（节选）知识点，结合实例帮助学生理解。

突出宝葫芦的秘密（节选）重点，强调宝葫芦的秘密（节选）难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕宝葫芦的秘密（节选）问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验宝葫芦的秘密（节选）知识的应用，提高实践能力。

在宝葫芦的秘密（节选）新课呈现结束后，对宝葫芦的秘密（节选）知识点进行梳理和总结。

强调宝葫芦的秘密（节选）的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对宝葫芦的秘密（节选）知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮