2024-2025学年新教材高中政治 综合探究二教案 新人教版必修第一册.docx

2024-2025学年新教材高中政治综合探究二教案新人教版必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中政治综合探究二

2.教学年级和班级：新人教版必修第一册，高一年级所有班级

3.授课时间：2024年9月20日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.运用马克思主义哲学的基本观点和方法，分析社会现象和问题，提高科学思维能力。

2.增强辨别是非的能力，树立正确的世界观、人生观和价值观，培养社会主义核心价值观。

3.学会运用批判性思维，对信息进行甄别和分析，提高论证和反驳的能力。

4.培养合作精神，学会倾听和尊重他人意见，提高沟通和协调能力。

5.增强社会责任感和使命感，关注国家大事，积极参与社会实践活动。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在初中阶段已经学习了马克思主义哲学的基本观点和方法，对社会主义核心价值观有一定的了解。他们具备了一定的社会实践活动经验，能够对社会现象和问题进行分析。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于政治课程中的实际问题分析和讨论具有较强的兴趣。他们具备一定的逻辑思维和批判性思维能力，善于从多个角度思考问题。在学习风格上，学生们更倾向于通过讨论和实践活动来获取知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在探讨社会现象和问题时，学生可能会遇到难以理解的概念和理论。此外，他们可能对于如何运用批判性思维进行有效论证和反驳存在困惑。同时，一些学生可能对于参与讨论和表达自己观点感到紧张和不自信。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年新教材高中政治综合探究二》所需的教材或学习资料。教材应包括本节课涉及的理论知识、案例分析和相关讨论题目。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。这些资源应能够帮助学生更好地理解社会现象和问题，并提供实际案例来支持理论知识的学习。

3.实验器材：如果本节课涉及实验，需要确保实验器材的完整性和安全性。实验器材应包括实验所需的仪器、设备和材料，以及安全装备如防护眼镜、手套等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境以适应本节课的教学方式。设置分组讨论区，配备桌椅和白板或黑板，以便学生进行小组讨论和展示。如果涉及实验操作，确保有足够的实验操作台和空间供学生进行实验。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，以确保多媒体资源的正常展示和使用。

6.网络和电子资源：确保教室内的计算机可以连接互联网，以便使用在线资源和进行在线调查或研究。

7.教学指南和评估工具：准备教学指南，包括本节课的教学目标、教学步骤、讨论题目和评估标准。此外，准备评估工具，如学生表现评价表、小组讨论评价表等，以便对学生的学习情况进行记录和评估。

8.备课资料：教师应提前备课，熟悉教学内容和相关资源，以便能够有效地指导学生并进行教学活动。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解综合探究二的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习综合探究二的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确综合探究二的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保综合探究二教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习综合探究二的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入综合探究二的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的社会现象和问题的分析方法，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为综合探究二的新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解综合探究二的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕社会现象和问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对综合探究二知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决社会现象和问题。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与综合探究二内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合综合探究二的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习综合探究二的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课