苏少版四年级下册教案 第四单元 杨柳青.docx

苏少版四年级下册教案第四单元杨柳青

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

苏少版四年级下册教案第四单元杨柳青

教材分析

《苏少版四年级下册教案第四单元杨柳青》以杨柳为主题，让学生通过学习杨柳的相关知识，培养他们对自然的热爱和保护意识。本节课主要内容有：了解杨柳的种类、生长特点和应用，学习杨柳诗词，动手制作杨柳工艺品等。通过观察、实践、创作等活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高他们的观察力、动手能力和创新能力。同时，结合课本内容，引导学生关注生态环境，增强他们的环保意识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的美术核心素养，主要包括：审美判断、创意实践、文化理解。通过观察杨柳的形态、色彩等特点，提高学生的审美判断能力；通过创作杨柳工艺品，培养学生的创意实践能力；通过学习杨柳诗词和相关文化知识，加深学生对传统文化的理解。同时，通过本节课的学习，让学生关爱自然，增强环保意识，提升他们的社会责任感和使命感。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）杨柳的种类及生长特点：杨、柳、槐等是常见的杨柳科植物，其中杨树有杨、柳、槐等品种，柳树有垂柳、旱柳等品种。它们各自有不同的生长特点，如杨树生长速度快，树干粗壮，柳树则枝条柔软，姿态优美。

（2）杨柳诗词的理解与欣赏：本节课将学习《咏柳》、《杨柳枝词》等诗词，理解诗人对杨柳的描绘和赞美，学会欣赏古典诗词的美。

（3）杨柳工艺品的制作：学习制作杨柳编结、插花等工艺品，提高动手能力和创新能力。

2.教学难点

（1）杨柳的分类及生长特点：对于杨柳科植物的分类和生长特点，学生可能难以理解和记忆，需要通过观察、实践等方式引导学生掌握。

（2）杨柳诗词的欣赏：古典诗词的欣赏对于四年级的学生来说可能存在一定的难度，需要教师引导理解诗词的意境和情感。

（3）杨柳工艺品的制作技巧：制作杨柳工艺品需要一定的技巧和实践经验，学生可能在这方面存在难点，需要教师耐心指导。

（4）环保意识的培养：如何让学生在制作过程中养成良好的环保习惯，不浪费材料，保护自然环境，是本节课的一个难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《苏少版四年级下册》教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的杨柳图片、图表、视频等多媒体资源，以便于学生更直观地了解杨柳的种类、生长特点和应用。

3.实验器材：准备杨柳植物样本、放大镜、剪刀、尺子等实验器材，以便于学生观察杨柳的形态特征和生长环境。

4.工艺品制作材料：准备杨柳枝条、胶水、彩纸、剪刀等工艺品制作材料，以便于学生动手制作杨柳工艺品。

5.环保教育资料：准备与环保相关的资料，如杨柳种植的意义、保护杨柳的方法等，以便于学生了解环保知识，培养环保意识。

6.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室内设置杨柳作品展示区，展示学生制作的杨柳工艺品，激发学生的学习兴趣和自豪感。

7.教学课件：制作教学课件，包括杨柳的图片、诗词、工艺品制作步骤等，以便于教师引导学生进行学习和讨论。

8.教学评价表格：准备教学评价表格，包括学生课堂表现、作品评价等，以便于教师对学生的学习情况进行记录和反馈。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如杨柳的图片、诗词等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕杨柳的特点和应用，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解杨柳的特点和应用。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-杨柳图片、诗词等资源：帮助学生形象地了解杨柳的特点和应用。

作用与目的：

-帮助学生提前了解杨柳的特点和应用，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示杨柳的图片和诗词，引出杨柳青的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解杨柳的种类、生长特点和应用，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握杨柳的相关知识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老