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部编版小学三年级语文下册《古诗三首清明》教案

一、教学目标

1.理解《古诗三首清明》的诗意，体会诗中表达的情感。

2.能够正确朗读诗歌，掌握正确的语音语调。

3.学会感受古诗中的意境，能够用简单的语言描述自己的感受。

4.培养学生欣赏古诗的兴趣，激发学习语文的积极性。

二、教学重点

1.帮助学生理解诗歌的情感表达。

2.学会正确朗读《古诗三首清明》。

三、教学难点

1.帮助学生体会古诗中的意境。

2.引导学生用简单的语言描述自己的感受。

四、教学方法

1.预习导入法：通过提问和小组讨论帮助学生预测诗歌的内容，引发兴

趣。

2.听读合一法：先播放录音，让学生跟读诗歌，然后进行整体朗读，再

逐句进行熟读。

3.情感教育法：通过诗歌的情感表达，启发学生对生活的感悟和体会。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

出示《古诗三首清明》的标题和作者，通过提问引发学生的兴趣。

•你们知道《古诗三首清明》是谁写的吗？

•你们猜猜这首诗的内容是关于什么的？

•在什么时间会有清明这个节日？

•你们最喜欢清明节这一天，为什么？

2.学习诗歌（15分钟）

播放录音，让学生跟读诗歌，然后进行整体朗读。

•学生跟读录音，注意语音语调。

•教师带领学生朗读整体诗歌。

3.分析诗歌（20分钟）

引导学生分段理解《古诗三首清明》的诗意。

•第一段：描述了春天的景色，清明时节的特点。

•第二段：描绘了清明时人们的活动、行为。

•第三段：表达了作者对人事物流转的感慨和思考。

4.感悟诗意（15分钟）

引导学生用简单的语言描述自己对《古诗三首清明》的感受和联想。

•清明节是如何庆祝的？你们认为清明节的意义是什么？

•诗中提到了很多与自然相关的词语，你们觉得它们有什么特别之处？

•你们觉得清明时节对于人们的情感有什么影响？

5.总结归纳（10分钟）

•教师带领学生回顾课堂所学内容，进行总结归纳。

•引导学生结合自己的理解，总结《古诗三首清明》的主题和情感表达。

六、教学延伸

1.鼓励学生自己创作一首关于清明节的小诗，可以借鉴《古诗三首清明》

的写作风格。

2.邀请学生展示自己的创作，并分享创作的灵感和情感。

七、课堂小结

通过本节课的学习，学生对《古诗三首清明》有了更深刻的理解，能够正确朗

读诗歌，体会古诗中的意境和情感表达。同时，通过创作小诗，培养了学生的语文

表达能力和创造力，激发了学习语文的积极性。

以上就是关于部编版小学三年级语文下册《古诗三首清明》教案的内容，希望

能为教师们的教学提供一定的参考和帮助。