原创力文档- 1、本文档共5页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
?幼儿园中班语言活动教案《丑小鸭》含反思
一、活动目标：
1.让幼儿倾听故事，理解故事内容，了解丑小鸭的成长经历。
2.培养幼儿的观察力、想象力及表达能力，激发幼儿同情心和爱心。
3.教育幼儿树立自信，勇敢面对困难，坚持自己的梦想。
二、活动准备：
1.故事课件：《丑小鸭》
2.彩纸、画笔、剪刀等手工材料
3.音乐《丑小鸭》
三、活动过程：
1.导入：
教师播放音乐《丑小鸭》，引导幼儿倾听并说出歌曲中的丑小鸭是什么样的。
2.讲述故事：
教师利用课件讲述《丑小鸭》的故事，引导幼儿关注丑小鸭的成长过程，感受丑小鸭在成长过程中所遇到的困难。
3.分组讨论：
a.丑小鸭为什么会受到嘲笑和排挤？
b.丑小鸭在成长过程中遇到了哪些困难？它是如何克服的？
c.丑小鸭变成白天鹅后，它的生活发生了哪些变化？
4.手工制作：
教师发放手工材料，引导幼儿动手制作丑小鸭，培养幼儿的动手能力和创造力。
四、活动延伸：
1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的阅读和手工制作。
2.环境创设：教师在班级环境中布置“丑小鸭”主题展示区，展示幼儿的手工作品。
3.区域活动：教师在角色区设置“丑小鸭”主题，让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动。
五、教学反思：
1.教师在活动过程中是否关注到每个幼儿的学习情况？
2.幼儿在讨论、制作环节是否积极参与，表现出自己的想象力和创造力？
3.教师是否有效地引导幼儿理解故事内涵，培养幼儿的品质？
4.活动延伸是否具有针对性和实用性，能够帮助幼儿巩固所学内容？
5.如何在今后的教学中，更好地激发幼儿的学习兴趣和积极性？
六、活动目标：
1.培养幼儿的审美情感，让幼儿学会欣赏美好事物。
2.提高幼儿的的语言表达能力和创造力。
3.培养幼儿的团队协作能力和分享精神。
七、活动准备：
1.故事课件：《丑小鸭》
2.彩纸、画笔、剪刀等手工材料
3.音乐《丑小鸭》
4.丑小鸭手工制作成品
八、活动过程：
1.导入：
教师展示丑小鸭手工制作成品，引导幼儿观察并说出丑小鸭的特点。
2.讲述故事：
教师利用课件讲述《丑小鸭》的故事，引导幼儿关注丑小鸭的成长过程，感受丑小鸭在成长过程中所遇到的困难。
3.手工制作：
教师发放手工材料，引导幼儿动手制作丑小鸭，培养幼儿的动手能力和创造力。
4.展示与分享：
教师组织幼儿展示自己制作的手工作品，鼓励幼儿分享制作过程中的趣事。
九、活动延伸：
1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的阅读和手工制作。
2.环境创设：教师在班级环境中布置“丑小鸭”主题展示区，展示幼儿的手工作品。
3.区域活动：教师在角色区设置“丑小鸭”主题，让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动。
十、教学反思：
1.教师在活动过程中是否关注到每个幼儿的学习情况？
2.幼儿在讨论、制作环节是否积极参与，表现出自己的想象力和创造力？
3.教师是否有效地引导幼儿理解故事内涵，培养幼儿的品质？
4.活动延伸是否具有针对性和实用性，能够帮助幼儿巩固所学内容？
5.如何在今后的教学中，更好地激发幼儿的学习兴趣和积极性？
6.教师在活动中是否注重培养幼儿的团队协作能力和分享精神？
7.幼儿在活动过程中是否学会了欣赏美好事物，提高了审美情感？
8.教师是否充分调动了幼儿的积极性和主动性，让幼儿在活动中收获更多？
9.如何在今后的教学中，更好地关注幼儿的个体差异，满足幼儿的不同需求？
10.教师在教学过程中是否注重了与幼儿的互动，让幼儿成为活动的主体？
重点和难点解析
一、活动目标：
二、活动准备：
三、活动过程：
四、活动延伸：
五、教学反思：
六、活动目标：
补充说明：活动目标应具体到培养幼儿的哪些技能和情感，如同情心、坚持梦想等。
七、活动准备：
补充说明：准备过程中要考虑到幼儿的年龄特点，选择适合他们操作的材料。
八、活动过程：
补充说明：在手工制作环节，要引导幼儿表达自己的想法，提高他们的创造力。
九、活动延伸：
补充说明：延伸活动应注重家园共育，让家长参与幼儿的学习过程，以巩固学习成果。
十、教学反思：
补充说明：反思时要注意分析幼儿的参与度，以及他们在活动中的表现和收获。
本次语言活动以《丑小鸭》为主题，通过故事讲述、手工制作、讨论分享等环节，旨在培养幼儿的语言表达能力、观察力、同情心以及自信和坚持梦想的品质。活动准备中，教师需确保故事课件和手工材料质量。在活动过程中，教师应引导幼儿积极参与讨论，提高他们的语言和社交技能。活动延伸环节，教师要设计紧密结合主题的延伸活动，增强幼儿的综合能力。通过教学反思，教师能够不断提高教学设计的针对性和教学效果，确保幼儿在活动中的积极参与和全面发展。
文档评论（0）