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小学六年级质量分析会活动总结简讯

为了进一步提升六年级总体教育教学质量，3月12日下午，我

校召开了六年级教育教学质量归因分析会。本次会议由张三校长主持,

全体班子成员和六年级语文、数学、英语任课教师参加了此次会议。

首先，主管教学的张四副校长对上学期六年级的学业成绩作了详

尽地分析，并对老师们的课堂教学提出新的希望：在教学工作中“重

视学生状态”，“重视备课上课”，“重视常规考核”，“重视阅读累”；

要经常反思，查不足，定目标；要精诚团结，共同进步。

接着，教导处张五主任对六年级的学情进行了分析，希望老师们

聚焦学科要素，提高课堂实效，课堂上要努力做到目标明确，过程有

序，活动有效，学而有得，效果明显。

最后，张三校长利用相关数据，全面、深入、详细地分析了教学

质量归因：

一是明确评价方式：根据中共中央国务院印发的《深化新时代教

育评价改革总体方案》指导思想，强化过程评价，探索增值评价，提

高教育评价的科学性、专业性、客观性。

二是正视差异差距：根据各种相关数据的分析，正确认识差异差

距，从而更好的明确方向，有的放矢做好常态教育教学教研活动，做

一个教育的明白人。

三是全面归因分析：对照“师生成长三三条”，从职业人、生活

人、社会人等方面进行了全面的、系统的归因，分析主观、客观原因,

从而达到扬长避短，更好的推动学校高质量发展。

希望老师们做智慧勤勉的职业人，做健康乐观的生活人，做文明

温暖的社会人。

四是探究实践路径：结合“师生成长三三条”，从主观、客观等

两个方面进行系统梳理路径，剔除其中影响高质量发展的因素，发扬

其中有利于高质量发展的活动，总结自己行之有效的教育教学方法,

用心浇灌，辛勤耕耘，以优异的成绩为建党一百周年献礼。

会议的最后，六年级张六老师把自己的教育教学心得毫无保留地

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