高中语文教学课件：写作框架（起承转合）1.ppt

写作框架（起承转合）“起”，就是开头；“承”，就是承接上文加以阐述、分析或论证；“转”，就是转折，从另一方面生发开去；“合”，就是结束上文。“起承转合”这四字是对文章章法的总括。“承”的论述分三种情况：并列分论点、正反论述、层进论述“转”分三种情况：由正面论述转入反面论述叫“反转”，由反面论述转入正面论述叫“正转”；由正面论述进而转入更深一层意义的论述叫“进转”。北京卷：学习今说“学不可以已”，既是对学无止境的肯定，也是对学海无涯的证明。那么何以在浩瀚无边的知识海洋里撑起自己的一叶小舟?答案是学习。学习，需要我们脚踏实地、砥砺笃行，不仅是为个人而学，更是为社会、为国家而学。学者不负春光，志在追梦圆梦，打磨底色。……学者攻坚克难，成在自强不息，提升成色。……学者追风赶月，贵在笃行不息，绘就亮色。……“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。”在科技蓬勃发展的当今时代，吾辈青年当立志学习，自强不息，笃行不息，与祖国同频共振，与时代共奋进，奏响勤奋学习、砥砺前行的号角!新高考2卷：不负热爱，创造未来青年强则国强，时代之希望都在青年。在中国共青团成立100周年之际，央视微纪录片记录了一组在不同行业奋发有为的人物，让我深受震撼。作为现代青年，如何才能做到奋发有为?如何才能体现出自身的价值?我认为，青年当不负自己热爱的事业，不断钻研创新，创造美好的未来!不负热爱，就要为你的热爱做出最好的选择。……因为热爱，就要不断地创造，开拓更广阔的未来。……青年胸无大志，没有追求，无所事事，国则江河日下；青年拥有凌云壮志，选择自己的热爱并为之奋斗，国则前途光明。希望青年奋发有为，不负自己的选择与热爱，全身心地投入，创造最美的未来。天津卷：人间烟火气，是生命的馈赠“固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”，人生匆匆，而人间的烟火气，是生命的馈赠。“暖暖远人村，依依墟里烟”，烟火气是人生自得，快然自足。“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”，烟火气是在和平年代中岁月安好的象征。“遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻”，烟火气也是国泰民安。如果你已追逐过梦想，经历过冒险，突然想念那一缕炊烟和来自家的安全感，那就回家看看，感受家人团坐时的温情；如果你已领略过山河广阔，明白个体的渺小，在人生的旅途上屡遭挫折，那就去乡村走走，看看蔚蓝的天空；如果你帆风顺，不曾为沟整所羁绊，更要去领略一下人间烟火，久行会累，让人间给你慰藉和安抚。你可以白日放歌，夜里乘凉，在棵大树下与“重智”打阁，和“黄发”讲讲鲜衣怒马，共话桑麻，在人间烟火的氤氲里安放自己的灵魂，心中留一片空地安置梦中的温柔乡。岁月静好，现世无虑。人间的烟火，是生命的馈赠，试问谁不为之动容?新高考1卷：挽本手之雕弓，得妙手之长空如果把下围棋比作盖高楼，那么本手便是地基，而妙手便是那房梁上的雕花。若一味追求雕花的秀丽华美，忽视地基的建造，便会产生俗手，使房子看起来富丽堂皇，实则不堪一击。“志当存高远，路自脚下始”，我们当挽本手之雕弓，得妙手之长空。妙手应当以本手为基础。……对本手加以深刻地理解，才能创造出妙手。……在本手未扎实的情况下，好高骛远，不仅无法创造妙手，还会产生俗手。……鲁迅先生曾说：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。”在这新时代里，我们应当心怀理想，以饱满的激情，共同开辟出一条新路来。“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”愿我们都能挽本手之雕弓，得妙手之长空!