初中科学浙教版教学：2-1-2 感觉世界.docx

2.1.2感觉世界

班级__________姓名__________

【学习目标】

1.能说出人嗅觉、味觉的形成过程。

2.能说出人嗅觉具有的特点。

3.知道人类具备各种复杂的感觉功能有利于生物的生存和繁衍

【学习过程】

活动1：读书本45页图2-5，根据图示说说人是如何闻到蛋糕香味的。

形成嗅觉的刺激是

嗅觉的感觉器官是

嗅觉的感受器是

形成嗅觉的场所是

嗅神经嗅觉的形成过程：

嗅神经

产生感受刺激，产生信息香味鼻中的

产生

感受刺激，产生信息

学习活动2:读书本46页的图2-6，了解嗅觉的特点

大脑的嗅觉中枢具有性的嗅觉敏感程度差异很大

的人嗅觉敏感程度差异很大动物对的敏感程度不同

学习活动3:读书本47页图2-7，了解嗅神经味觉的形成过程

嗅神经

1.舌头表面布满许多红色的_________。

2.小凸点里面有许多_________，味蕾里有许多_____________，即味觉感受器，能感受各种不同物质的刺激。

3.味觉的形成：当食物进入口腔内，食物中的一些化学物质刺激_____________，味觉细胞感受到不同物质的刺激，产生信息，信息通过____________传到_________，形成________。

4.舌能感受到的基本味觉：_____、_____、_____、_____、_____。

【当堂反馈】

1.俗话说：“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”据所学科学知识分析，这种现象说明()

A．人的嗅觉中枢易疲劳B．人的嗅觉中枢不发达

C．人的嗅觉中枢功能丧失D．人的嗅觉中枢易破坏

2.某同学这几天感冒了，有点鼻塞，吃苹果、梨的味道也感觉与平时不一样，没像原来那么香甜了。请说说这是为什么。