小学专题教育 生命 生态 安全 262 空气与生命 课件.pptxVIP

空气与生命

;知识框架;;例1:某兴趣小组研究冲饮“维C泡腾片”后逸出气体的主要成分。

实验准备：用集气瓶收集满3～4瓶冲饮“维C泡腾片”逸出的气体。

实验步骤：

（1）将带火星的木条放入集气瓶中，发现木条未复燃，则说明该气体主要成分不是气体。

（2）向另一瓶气体中倾倒澄清石灰水，振荡后发现石灰水变浑浊，则可证明该气体中一定大量含有气体。;成分;应用1：小明购买了一个存放相机镜头的储存箱，现需检验储存箱防潮除湿的功能。请你利用已学知识为他设计一个方法。;绿色植物利用光能，将水和二氧化碳转化为有机物，同时释放氧气的过程。

;例1：为了研究植物的光合作用，小欣把一盆植物在黑暗中放置数日后，按照下图所示的顺序进行了实验：;应用1下面是光合作用的实验过程：

①、选一盆银边天竺葵（叶边缘呈白色），预先放在黑暗处48小时，取出后用黑色圆形的纸片夹到叶片的绿色部分（如图），然后移到阳光下照射2-3小时，再摘下该叶片，取下黑纸片。

②、将该叶片放入某溶液中加热脱色。

③、脱色后叶片用清水冲洗。

④、冲洗后在整张叶片上滴上碘液。

分析上述实验过程，回答下列问题：

(1)银边天竺葵叶缘呈白色的原因是:

(2)实验时把天竺葵预先放在黑暗处48小时处理的目的是：

(3)滴上碘液后，叶片上部位（用图中字母回答）变蓝色，部位不变蓝色。

(4)比较a、b两处实验结果，可证明。

比较b、c两处实验结果，可证明。;应用2：利用下图提供的装置回答问题：

（1）推测本装置要做的实验目的是

什么？

______________。

（2）装置甲中的氢氧化钠溶液的作用

是______________。

装置乙的作用是什么？_________。

（3）试写出本实验的结果：

甲装置中植物叶片内（含/不含）淀粉，乙装置中植物叶片内________（含/不含）淀粉。;呼吸作用;例1:公园的一个水上运动项目，封闭塑料球内充有3m3左右的空气，小朋友可以漂浮在水中玩耍，但在球内时间不能太长。影响小朋友呆在球内时间长短的关键因素是（）

A．人体的含水量B.球内二氧化碳含量

C．球内氧气含量D.球内的明暗程度;例2：仔细观察下图的实验装置

请回答：

;仔细观察下图的实验装置

请回答：

;1、填充：请完成上图的空格。

2、上图可以说明：大气中两种气体比例得以保持平衡，主要通过绿色植物的作用和生物的作用。;;空气污染指数(AirpollutionIndex，简称API)就是将空气污染物浓度简化成为单一的数值形式，并分级表示空气质量状况。;2010上海市空气质量日报;2010上海市空气质量日报;;;谢谢