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空气与生命
;知识框架;;例1:某兴趣小组研究冲饮“维C泡腾片”后逸出气体的主要成分。
实验准备:用集气瓶收集满3~4瓶冲饮“维C泡腾片”逸出的气体。
实验步骤:
(1)将带火星的木条放入集气瓶中,发现木条未复燃,则说明该气体主要成分不是气体。
(2)向另一瓶气体中倾倒澄清石灰水,振荡后发现石灰水变浑浊,则可证明该气体中一定大量含有气体。;成分;应用1:小明购买了一个存放相机镜头的储存箱,现需检验储存箱防潮除湿的功能。请你利用已学知识为他设计一个方法。;绿色植物利用光能,将水和二氧化碳转化为有机物,同时释放氧气的过程。
;例1:为了研究植物的光合作用,小欣把一盆植物在黑暗中放置数日后,按照下图所示的顺序进行了实验:;应用1下面是光合作用的实验过程:
①、选一盆银边天竺葵(叶边缘呈白色),预先放在黑暗处48小时,取出后用黑色圆形的纸片夹到叶片的绿色部分(如图),然后移到阳光下照射2-3小时,再摘下该叶片,取下黑纸片。
②、将该叶片放入某溶液中加热脱色。
③、脱色后叶片用清水冲洗。
④、冲洗后在整张叶片上滴上碘液。
分析上述实验过程,回答下列问题:
(1)银边天竺葵叶缘呈白色的原因是:
(2)实验时把天竺葵预先放在黑暗处48小时处理的目的是:
(3)滴上碘液后,叶片上部位(用图中字母回答)变蓝色,部位不变蓝色。
(4)比较a、b两处实验结果,可证明。
比较b、c两处实验结果,可证明。;应用2:利用下图提供的装置回答问题:
(1)推测本装置要做的实验目的是
什么?
______________。
(2)装置甲中的氢氧化钠溶液的作用
是______________。
装置乙的作用是什么?_________。
(3)试写出本实验的结果:
甲装置中植物叶片内(含/不含)淀粉,乙装置中植物叶片内________(含/不含)淀粉。;呼吸作用;例1:公园的一个水上运动项目,封闭塑料球内充有3m3左右的空气,小朋友可以漂浮在水中玩耍,但在球内时间不能太长。影响小朋友呆在球内时间长短的关键因素是()
A.人体的含水量B.球内二氧化碳含量
C.球内氧气含量D.球内的明暗程度;例2:仔细观察下图的实验装置
请回答:
;仔细观察下图的实验装置
请回答:
;1、填充:请完成上图的空格。
2、上图可以说明:大气中两种气体比例得以保持平衡,主要通过绿色植物的作用和生物的作用。;;空气污染指数(AirpollutionIndex,简称API)就是将空气污染物浓度简化成为单一的数值形式,并分级表示空气质量状况。;2010上海市空气质量日报;2010上海市空气质量日报;;;谢谢
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