2024-2025学年高中物理 第五章 曲线运动 2 平抛运动（2）教案 新人教版必修2.docx

2024-2025学年高中物理第五章曲线运动2平抛运动（2）教案新人教版必修2

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教学内容

本节课的教学内容来自于2024-2025学年高中物理新人教版必修2第五章“曲线运动”的第二节“平抛运动（2）”。本节课的主要内容包括：

1.掌握平抛运动的特点，理解其在现实生活中的应用。

2.学习平抛运动的规律，通过实验观察和理论分析，掌握平抛运动的轨迹和时间。

3.运用物理知识解决实际问题，如计算物体在空中的飞行时间、飞行距离等。

4.培养学生的观察能力、实验操作能力以及运用物理知识解决实际问题的能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的物理核心素养，主要包括：

1.科学探究能力：通过实验观察和数据分析，让学生学会提出问题、设计实验、收集证据、分析结论的科学探究方法。

2.逻辑推理能力：引导学生运用牛顿运动定律和运动学公式，分析平抛运动的特点和规律，培养学生的逻辑思维。

3.信息处理能力：教会学生如何从实验数据中提取有效信息，并进行处理和表达，提高学生的信息素养。

4.应用创新能力：培养学生将所学知识应用于解决实际问题，如计算物体飞行时间、飞行距离等，激发学生的创新意识。

5.物理观念：通过本节课的学习，使学生建立起对平抛运动的认识，形成正确的物理观念，为后续学习打下基础。

学情分析

本节课面向的是高中一年级的学生，他们已经完成了初中阶段的物理学习，对基本的物理概念和实验操作有一定的了解。在学习曲线运动这一章时，学生需要将已学的直线运动知识拓展到曲线运动，这要求他们在知识层面上能够进行知识的迁移和整合。

在知识方面，学生需要掌握平抛运动的基本概念，理解其在现实生活中的应用。他们还需要通过实验观察和理论分析，掌握平抛运动的轨迹和时间。这要求他们在知识层面上能够理解和运用牛顿运动定律和运动学公式。

在能力方面，学生需要具备观察能力、实验操作能力以及运用物理知识解决实际问题的能力。他们需要通过实验观察和数据分析，学会提出问题、设计实验、收集证据、分析结论的科学探究方法。这要求他们在能力层面上能够进行实验操作和数据分析。

在素质方面，学生需要具备良好的学习习惯和团队合作精神。他们需要能够积极参与课堂讨论，主动提出问题和解决问题。这要求他们在素质层面上能够积极主动地参与学习过程。

在行为习惯方面，学生可能存在对复杂物理概念的理解困难，对实验操作的不熟悉等问题。这可能会影响他们对平抛运动的学习和理解。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习困难，提供必要的支持和帮助，帮助他们克服学习中的困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括新人教版必修2第五章“曲线运动”的第二节“平抛运动（2）”的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如平抛运动的示意图、轨迹图、实验视频等，以帮助学生更好地理解和掌握平抛运动的特点和规律。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课可能需要准备的运动器材包括小球、抛射装置、计时器、测量工具等，以确保实验的准确性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室布置成适合实验和讨论的环境，以便学生能够更好地进行实验操作和分组讨论。

5.教学工具：准备黑板、粉笔、投影仪等教学工具，以便教师能够清晰地展示和解释平抛运动的概念和规律。

6.网络资源：如果学校有网络资源，可以准备相关的在线教学资源，如教学视频、在线讨论平台等，以便学生能够在课后进行进一步的学习和讨论。

7.学习指导资料：准备与本节课相关的学习指导资料，如学习指南、练习题等，以便学生能够在课后进行自主学习和巩固知识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对平抛运动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道平抛运动是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于平抛运动的图片或视频片段，让学生初步感受平抛运动的魅力或特点。

简短介绍平抛运动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.平抛运动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解平抛运动的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解平抛运动的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍平抛运动的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.平抛运动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解平抛运动的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的平抛运动案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解平抛运动的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用平抛运动解决实际问题。

4.学生小