陕西省咸阳市高中政治 2.1民主选举：投出理性一票教案 新人教版必修2.docx

陕西省咸阳市高中政治2.1民主选举：投出理性一票教案新人教版必修2

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是民主选举。教材的章节为新人教版必修2的第2.1节，具体内容包括选举的类型、选举的原则以及如何投出理性一票等。教学内容与学生已有知识的联系主要在于学生已经学习过民主的基本概念，对于民主制度有一定的了解。本节课将进一步深入探讨民主选举的相关知识，帮助学生更好地理解选举的重要性，掌握如何投出理性一票的方法。通过本节课的学习，学生将能够了解不同类型的选举，理解选举的原则，并能够运用这些知识在实际的选举中做出理性的决策。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的政治核心素养，主要涉及公民意识、法治观念和批判性思维。通过学习民主选举的相关内容，学生将增强对公民参与政治生活的认识，理解公民权利与义务的关系，提高依法参与民主选举的素养。同时，通过对不同选举类型的讨论和分析，学生将培养运用法治思维和法治方式解决问题的能力。此外，本节课还将鼓励学生对选举制度和过程进行批判性思考，培养他们独立判断、理性分析的能力。总之，通过本节课的学习，学生将能够在政治认同、法治意识、批判性思维等方面得到提升。

教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的核心内容主要是让学生了解民主选举的类型、原则以及如何投出理性一票。具体来说，重点包括：

（1）民主选举的类型：直接选举、间接选举、等额选举和差额选举等。

（2）民主选举的原则：普遍性原则、平等原则、秘密投票原则和直接选举与间接选举并用原则等。

（3）如何投出理性一票：了解候选人的政治观点、政治背景、工作能力等方面，进行综合评价，从而做出理性的投票决策。

2.教学难点：

本节课的难点主要在于让学生理解并运用民主选举的原则和理性投票的方法。具体来说，难点包括：

（1）民主选举原则的理解：需要学生能够理解并区分各种选举原则，例如普遍性原则、平等原则等，并能够运用这些原则分析实际问题。

（2）理性投票的方法：学生需要掌握如何获取候选人的信息，如何进行综合评价，从而做出理性的投票决策。这需要学生具备一定的批判性思维和信息处理能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：

针对本节课的核心内容和难点，我将采用以下教学方法：

（1）讲授法：通过讲解民主选举的类型、原则以及理性投票的方法，为学生提供系统的知识框架。

（2）案例分析法：通过分析具体选举案例，让学生理解选举原则和理性投票在实际中的应用。

（3）小组讨论法：组织学生分组讨论，鼓励他们分享对选举原则和理性投票的理解，促进学生之间的互动。

（4）角色扮演法：让学生扮演不同角色，如候选人、选民等，模拟选举过程，增强学生对选举原则和理性投票实践的体验。

2.教学活动设计：

（1）导入：通过播放一段关于民主选举的视频，引发学生对选举主题的兴趣，为后续学习做好铺垫。

（2）知识讲解：采用PPT展示，系统讲解民主选举的类型、原则，以及理性投票的方法。

（3）案例分析：让学生分组分析具体选举案例，引导学生运用所学知识分析实际问题。

（4）小组讨论：组织学生就选举原则和理性投票展开小组讨论，鼓励他们分享观点，互相启发。

（5）角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟选举过程，让学生在实践中深化对选举原则和理性投票的理解。

（6）总结与反思：通过小组汇报、学生分享等方式，总结本节课所学内容，引导学生在反思中巩固知识。

3.教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美、清晰的PPT，展示民主选举的类型、原则，以及理性投票的方法，帮助学生更好地理解知识。

（2）视频：选用一段关于民主选举的短视频，激发学生兴趣，引导学生进入学习状态。

（3）在线工具：利用在线工具，如投票模拟器等，让学生在实践中学会运用理性投票的方法。

（4）案例材料：搜集相关选举案例，供学生分析讨论，增强学生的实践能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕民主选举的类型和原则，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解民主选举的类型和原则。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、