- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
?从报纸中学习设计思维——大班科学活动《报纸也好玩》教案创新思维
教案章节:一、活动背景与目标
二、活动准备
三、活动过程
四、活动延伸
五、教学反思
一、活动背景与目标
活动背景:
大班幼儿已经具备一定的观察、思考和动手能力。
报纸作为一种常见的生活物品,具有丰富的信息和文化价值。
活动目标:
让幼儿通过观察和操作报纸,培养他们的创新思维和设计意识。
培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
引导幼儿发现报纸的不同玩法和创意表达的可能性。
二、活动准备
准备材料:
若干份报纸
剪刀
胶水
彩笔、颜料等绘画工具
其他辅助材料(如彩纸、线等)
环境布置:
宽敞的工作区域
干净的桌子和椅子
三、活动过程
1.引入:
向幼儿展示报纸,引发他们对报纸的兴趣和好奇心。
提问:“你们知道报纸是什么吗?报纸可以用来做什么?”
2.观察与思考:
引导幼儿观察报纸的封面、、图片等元素。
提问:“报纸上的文字和图片是怎么排列的?它们有什么规律吗?”
3.创意操作:
引导幼儿使用剪刀、胶水、彩笔等工具,对报纸进行剪贴、拼接、绘画等创作。
鼓励幼儿发挥想象,创作出自己喜欢的报纸设计。
4.展示与交流:
邀请幼儿展示自己的报纸设计作品。
鼓励幼儿分享自己的创作思路和感受。
四、活动延伸
邀请幼儿家庭成员参与,共同制作报纸设计作品。
组织报纸设计比赛,鼓励幼儿创新思维的发展。
引导幼儿探索报纸的历史和文化价值,了解更多关于报纸的知识。
五、教学反思
反思活动目标是否实现,幼儿在活动中的参与度和兴趣。
观察幼儿在活动中的表现,发现他们的优点和不足之处。
思考如何改进教学方法,更好地引导幼儿发展创新思维和设计意识。
六、活动准备
教师准备:
对报纸的种类、结构、用途有基本的了解。
了解幼儿的兴趣和需求,以便在活动中给予适当的引导。
提前收集一些废旧报纸,保证每个幼儿都有足够的材料使用。
准备一些报纸设计的样品,供幼儿参考和灵感启发。
七、活动过程
1.报纸知识小分享:
简要介绍报纸的基本知识,如报纸的种类、结构、出版流程等。
引导幼儿讨论报纸的作用和重要性。
2.观察与发现:
给每个幼儿分发一份报纸,让他们观察报纸的布局、颜色、图片等元素。
引导幼儿发现报纸中的设计元素,如字体、图片排列等。
3.设计思维训练:
提出一些设计任务,如设计一个新闻、制作一个信息图表等。
引导幼儿通过剪贴、拼接、绘画等方式完成设计任务。
4.创意展示:
邀请幼儿展示自己的设计作品,并分享设计思路和感受。
引导幼儿相互评价,鼓励他们提出建设性的意见。
八、活动延伸
家庭作业:
请幼儿与家长一起收集不同种类的报纸,观察和分析其设计特点。
请幼儿尝试在家中利用报纸进行创意设计,如制作手工艺品、装饰品等。
校园展示:
组织一次报纸设计展,邀请家长和其他班级的师生参观。
鼓励幼儿将自己的设计作品投稿到校园刊物或墙报上。
九、教学反思
反思活动效果:
观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣,评估活动目标是否达到。
分析幼儿在设计思维方面的表现,发现他们的优点和不足。
教学方法改进:
根据幼儿的表现,调整教学策略,以更好地激发他们的创新思维。
考虑在未来的活动中引入更多互动和合作元素,提高幼儿的参与度。
十、教学评价
幼儿评价:
通过幼儿的自我评价和同伴评价,了解他们在活动中的体验和成长。
观察幼儿在设计思维方面的进步,如观察力、想象力、创造力等。
家长反馈:
收集家长对活动的反馈意见,了解他们对幼儿参与报纸设计活动的看法。
根据家长反馈,调整后续教学内容和方法,更好地满足幼儿的需求。
教学改进:
根据教学评价结果,不断完善教案,提高教学质量和效果。
积极探索新的教学资源和工具,为幼儿提供更多样化的学习机会。
重点和难点解析
一、活动背景与目标
二、活动准备
三、活动过程
四、活动延伸
五、教学反思
六、活动准备
七、活动过程
八、活动延伸
九、教学反思
十、教学评价
本教案以“从报纸中学习设计思维——大班科学活动《报纸也好玩》教案创新思维”为主题,通过活动背景与目标、活动准备、活动过程、活动延伸、教学反思、活动准备、活动过程、活动延伸、教学反思、教学评价等环节,引导幼儿通过观察、操作、创作等方式,培养他们的创新思维和设计意识。在教学过程中,需要重点关注幼儿的创意操作环节、设计思维训练环节以及教学评价环节,通过教师的引导和鼓励,激发幼儿的想象力和创造力,促进他们的设计思维发展。教师也需要不断反思和评价教学效果,根据幼儿的表现和家长的意见,调整教学策略,提高教学质量和效果。
文档评论(0)