高考语文考点队列归纳复习课件7.pdfVIP

高考文考点列复件7

第一，共18。

•3、阐发中心式扩展：指提供一句话或一句诗

作为扩展的中心内容，要求考生围绕这一中心内

容进行阐释、发挥，使之明确、丰满，形成一个

完整的语句或语段。古诗文佳句扩展，提供的大

多是写景的句子，要善于依据语境，发挥联想和

想象，用散文化语言展开，使之更具体、动人。

•4、续写补写式扩展：指提供一句话或一段

话，要求能根据所提供的具体语境补写或续写一

段话。补写或续写的句子必须做到与原文中心一

致，文意相通，语境和谐，句式相类，语言风格

和修辞手法一致。

第二，共18。

应试对策

•1、看清要求，抓住重点

•例如据下列两种情景，以“歌声”为重点，分别扩

展成一段话，每段不少于30个字。

•情景一：毕业典礼上同学们歌声

•情景二：考试前夕我歌声

•解析：所谓看清要求，首先指情景不同，一为

“毕业典礼上”，一为“考试前夕”；其次指对象不

同，一为集体“同学们”，一为个体“我”。所谓抓

住重点，即都要以“歌声”为表达的中心，而且“歌

声”是响亮的抑或是低徊的，是温馨的抑或感伤的，

要合乎规定情景。

第三，共18。

•示例一：毕业典礼上，同学们真挚

优美的歌声仿佛在讲述三年的学习历程，

将我们带入对往昔岁月的美好回忆之中。

•示例二：考试前夕，我听着那时

而如溪，时而若泉，时而似海的优

美歌声，逐渐消除了心中的紧张。

第四，共18。

2、修饰限制，添加成分

•例如：扩展下面语句，要求突出梅花不畏严寒的品格。

•梅花开了。

•解析：本题扩展就要通过添加修饰限制成分使语句丰富生

动起来。比如我们可以说成“（什么样的）梅花〔怎么样地〕开

放了”。为突出梅花的不畏严寒，还可以加一些状语进行修饰。

•这样答案可拟为：当积雪压断枝头的时候，当冰凌高挂悬崖的时候，

当百花纷谢凋零的时候，梅花迎着风雪、带着微笑悄悄地开放了。

第五，共18。

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第六，共18。

3、合理想像，描写渲染

•例如：扩展下列语句，使其生动、具体，字

数在70个左右。

•琴声吸引了许多路人驻足倾听。

•解析：要使此句具体生动，就要展开联想和

想象，对琴声如何吸引人进行一番描写和渲染。

•比如可这样扩展：优美的《梁山伯与祝英

台》小提琴协奏曲，轻轻地飘出小白楼的窗户，

穿过蒙蒙细雨，洒落在林间的小路上。许多行

人情不自禁地停下了脚步，听得如痴如醉。

第七，共18。

•4、前瞻后顾，照应紧密

•例如：仿照画横线的句式扩展语句，要求语

意连贯，并加一个抒情议论性的话作收束。

•童年的一切是那么美好，在童真的爱的目光

下，一只蝴蝶就是一只凤凰，

•解析：做此题需要从前后语句中找出对形式

和内容方面作约束的隐含信息，并根据这些隐含

信息来进行扩展，填补空白，形成文意上的紧密

照应。我们不难找出其隐含信息为：结构上必须

构成排比句，内容上要表现“在孩子眼里，所有的

东西都是美好的、新奇的”。

第八，共18。

据此答案可拟为：

•一朵轻云就是一条飞毯，一

棵老树就是一个会讲故事的老

人，一湾小河就是一个无比欢