- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
高职教育传承本土非遗的教学实践
【摘要】本文阐述了内江职业技术学院服装设计专业将本土非遗项目融入
课程的教学案例。课程以隆昌夏布为载体,从田野调研、材料创新、产品研发、
汇报评价四个教学阶段,循序渐进地指导学生进行设计实践。全文展示了课程的
实施过程和实施成效。并以此探寻高职教育传承本土非遗的教学方法。
【关键词】非遗;高职;教学;夏布
引言
据中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步加强非物质文化遗产保
护工作的意见》(2021)指出:“在职业学校开设非物质文化遗产保護相关专业
和课程”,[1]强调了高校在推动非物质文化遗产保护工作中具有不可或缺的重要
地位。基于积极响应国家非物质文化遗产进校园的号召,内江职业技术学院服装
设计专业发挥地方职业院校的区域优势,从内江市入选四川省非遗名录中的16
项项目中选择了“隆昌夏布”为本次教学实践的课题。一是夏布产业与纺织服装产
业相近,有利于实践的开展。二是隆昌县距离学校所在地有40公里,距离较近,
利于学生外出实地调研。
一、课程概况
课程依托本土夏布产业的设计需求而开展。从商业角度来看,夏布是中国传
统的纺织品品种,其产品虽然保留了天然、绿色的原生态特色,但显得过于原始
和粗糙,且隆昌夏布又以胚布为主,品种单一,附加值低,不能适应现代生活和
审美需要。[2]从设计角度来看,隆昌夏布的原生态反而给了后期设计更多的空
间。因此,本课程的教学目标是,通过对材料的研究,引导学生运用不同的材料
再设计手法,寻找传统手工织物的时尚表达,激发学生的创新思维,最终引发设
计灵感并进行产品设计。
夏布包袋设计课程共计32课时,分4周完成:第一周田野调研,第二周材
料创新,第三周产品研发,第四周汇报评价。其中,理论部分8课时,实践部分
24课时。教学对象为高职二年级学生,全班分为15个小组,每个小组2名同学。
二、教学实施
(一)第一阶段:体验与感知——将课堂搬进企业
课程第一周,老师带领同学们前往内江市隆昌县进行实地调研,在石碾镇夏
布编织工艺传习基地内,同学们走访了夏布织造作坊,详细考察了夏布的纺织技
艺,感知了夏布的材料属性。课程要求学生在传习基地通过拍照、材料收集,制
作材料分析卡,探索和分析材料的属性和感官表达。在收集材料的过程中要求同
学们思考:“夏布区别于其它纺织面料的特征是什么?不同类别的夏布有何艺术
特征?如何提升夏布的美观性?”通过引导学生对问题的思考,让同学们对夏布
产生新的认识,认识到材料创新的重要性,帮助同学们建立非物质文化遗产保护
与传承的意识。
(二)第二阶段:探索与创新——对材料的再设计实践
课程第二周,同学们回到校园,将调研内容整理出来。隆昌夏布后处理技术
相当落后,基本是土法上阵,色泽差,柔软性不够,平整度也不十分理想,[3]
虽然目前正着力进行精加工,改善后处理技术,将夏布从原始胚布加工成漂染布
出口。也在试图开发夏布服饰、夏布包、夏布折扇等相关产品,但目前的产品也
只是用夏布简单缝制而成,缺乏深层次设计,不能适应现代审美的需求。可见,
对材料的创新,即运用材料再设计手法先对夏布进行后加工处理,再将创新后的
夏布应用到产品中,成为夏布产品设计新的转折点,也是课程的关键之所在。教
师要求同学们收集国内外类似的优秀设计案例,如享誉全球的服装设计师三宅一
生的“一生褶”系列服装,便运用了褶皱的工艺手法对材料进行创新设计,用褶皱
征服了全世界,创造了既有文化底蕴又有市场价值的神话。在收集的过程中同学
们充分认识到材料创新对现代设计的重要意义。
这一阶段,为了帮助学生建立对材料创新、工艺应用的认知,教师系统讲授
材料再设计的方法。材料再设计要求尊重材料的本性,遵循客观事物的规律,保
留其原本的风格,追求自然地美。老子的“人法地,地法天,天法道,道法自然”
的思想,揭示了尊重自然,顺应自然的宇宙规律,这也同样符合对材料的研究思
路和设计理念。因此,我们在具体设计过程中,要先掌握材料的艺术特征,即材
料的特性、风格、纹理、色彩、形状,再施以不同的艺术加工,也称为因材施艺。
同学们在第一阶段的调研过程中收集了大量的资料。通过资料分析,师生一
起将夏布的艺术特征整理为“天然”和“质朴”。首先,夏布是“天然”的纺织品,由苎
麻植物纺织而成,具有凉爽透气、天然抗菌的性能。其次,夏布的外观是“质朴”
的,其颜色多呈现植物纤维原本的颜色,具有粗糙、狂野的肌理效果。我们要求
同学们在保留夏布这两个艺术特
您可能关注的文档
- 尔雅钢琴艺术赏析课后答案.pdf
- 尔雅逻辑学导论章节测验满分答案(章节五至七).pdf
- 尔雅汽车行走的艺术章节答案.pdf
- 尔雅通识课古典四大名著鉴赏课后章节测验答案讲.pdf
- 尔雅通识课世界古代文明课后答案全.pdf
- 尔雅网络课-啤酒酿造与文化课后练习题-聂聪.pdf
- 尔雅中华诗词之美课后习题及答案.pdf
- 尔雅专业论文写作课后答案.pdf
- 尔雅走进《黄帝内经》习题-附正确答案(共27页).pdf
- 法律基础尔雅网课答案.pdf
- 2024精简护肤洁面趋势报告-TMIC-30正式版.doc
- 2024捕捉华夏民族珍味-咸味主食与咸味零食创新机遇报告-25正式版.doc
- 2024年秋季部编版小学道德与法治二年级上册全册课件PPT最新.pptx
- 部编版第十一册第四单元拓展提高教学课件.ppt
- 2024年秋季新西师大版一年级上册数学全册教学课件(新版教材).pptx
- 2024年秋新人教版一年级上册数学全册教学课件(新版教材).pptx
- 2024年秋季新人教版数学一年级上册全册教学课件(新版教材).pptx
- 2024年秋季新人教版数学一年级上册全册课件(新版教材).pptx
- 2024年秋季新人教版一年级上册数学全册教学课件(新版教材).pptx
- 2024年秋季新人教版一年级上册数学全册课件(新版教材).pptx
文档评论(0)