初中科学浙教版教学课件：3-7自然界中的氧循环和碳循环课件.ppt

2、下列情况会使大气中的二氧化碳浓度增多（）A、利用石灰水吸收空气中的二氧化碳B、汽车数量增加C、发展太阳能、水能以代替煤、石油等燃料D、植树造林3、碳在自然界中的循环是通过二氧化碳来完成的，自然界中主要吸收二氧化碳的途径是（）A、呼吸作用B、蒸腾作用C、光合作用D、分解作用BC4、关于温室效应，有下列说法：①温室效应有利也有弊；②温室效应的加剧是大气层中臭氧层受到破坏引起的；③温室效应的加剧主要是由于大气中的二氧化碳含量升高引起的；④发展太阳能、水能以代替煤、石油等燃料，可以防止温室效应的加剧；⑤适度的温室效应能保证地球上的气温衡定，适于动植物生存；⑥森林被称为地球之肺，所以大力提倡植树造林，可以消除温室效应。其中正确的是（）A、①②③④⑤⑥B、①③④⑤C、①③④⑤⑥D、①②③④⑤B1、小朱同学很喜欢养花，并且在每天睡觉前在床前放几瓶花，认为这样房间里的环境优雅且可以在睡觉时呼吸更多的氧气。请你分析小朱同学的做法对不对？答：不对，因为植物只有在有光的条件下才能进行光合作用，放出氧气。在晚上黑暗的条件下，植物只进行呼吸作用，消耗氧气，放出二氧化碳，会使房间空气中二氧化碳含量升高，氧气含量减小，这样做反而对人的健康不利。2、近些年，广州等地家里流行一种生态球，其结构是外部用透明玻璃制成的密封球，球内有水，水中有几尾小鱼，还有一些水草等。请你分析这种球放在家里的什么位置较为合适，为什么？并说明球内水草和小鱼能共同长期生存的原因。答：这种球放在窗户边阳光照到的位置较为合适，因为只有在阳光照到的位置，球内的水草才能进行光合作用。球内的小鱼和水草能长期共同生存的原因是水草靠光合作用制造有机物，并释放出氧气，这些刚好能为小鱼提供食物和氧气，而小鱼产生的二氧化碳恰好是水草光合作用的原料，小鱼消化的排泄物又能为水草提供肥料，所以它们能长期共同生存。3、如下图所示的密闭装置，一株植物和一支蜡烛放在透明钟罩的底部，假如减少钟罩中的二氧化碳量，同时增加氧气的量，点燃蜡烛，蜡烛燃烧1分钟后自行熄灭。三天后，蜡烛被一个电装置重新点燃，并在熄灭前燃烧了1分钟，请根据图回答问题：这个实验回答了下列哪个问题：A、是否植物所有的部分都吸收二氧化碳，释放出氧气B、植物是否需要阳光才吸收二氧化碳和放出氧气C、植物与燃烧的蜡烛对空气是否具有同样的效果。D、植物吸收的氧气的数量是否大于释放的氧气的数量。D你得出这个结论的理由：第一次蜡烛熄灭，说明钟罩内的氧气已消耗完，过三天后重新点燃蜡烛又能燃烧1分钟，说明植物在这三天中光合作用吸收的二氧化碳的数量大于植物在这三天中进行呼吸作用所消耗的氧气的数量，所以得出了：D*此课件来源于浙教版科学教学专业网站余杭科学网http://yhkx.vicp.cc一个人每天消耗氧气０.８千克，地球上的人到2023年约80亿，每天要消耗多少氧气？几千年下来，氧气为什么没有耗尽？科学家自1910年开始测定大气中的氧的含量以来，至今几乎没有变化。第7节

自然界中的氧循环和碳循环

问题：鱼缸内养的鱼多了，鱼会因缺氧而上浮，甚至死亡，有什么办法让鱼缸内溶解的氧气增多呢？进行换水使用增氧泵养水草（绿色植物）……有什么办法在保留钟罩的前提下让蜡烛燃烧久一点?回顾：将玻璃钟罩罩在燃烧的蜡烛上，一会儿会出现什么现象？蜡烛会熄灭你的结论是：绿色植物光合作用产生氧气植物光合作用蜡烛燃烧这个模型中消耗氧气的途径是什么?产生氧气的途径又是什么?植物呼吸作用O2CO2小范围内的氧循环在自然界中，产生氧气的途径主要是什么？消耗氧气的途径有哪些？植物的光合作用产生了O2动物呼吸作用植物呼吸作用煤、石油和天然气燃料燃烧时也需要O2微生物氧化分解动植物尸体也需要O2消耗氧气的途径产生氧气的途径物质的燃烧生物的呼吸作用绿色植物光合作用微生物的氧化分解氧气不断的被消耗，又不断的产生，实现物质之间转化和循环、平衡，使氧气在大气中的含量基本保持不变。这也是生命赖以生存的基础。自然界氧循环对生存的意义：在我国北方的冬天，许多树的叶都掉光了，光合作用的能力大大下降。北方的人会有缺氧的感觉吗？即使北方的植物不光合作用了,可是地球的其他地方照样会有很多很多的绿色植物在进行光合作用,释放氧气，通过地球大气循环在全球进行气体环流。1.大自然中氧气的消耗有多种途径，下列不