Unit 1 How tall are you？Part A Lets talk（教学设计）-2023-2024学年译林版（三起）英语六年级下册.docx

Unit1Howtallareyou？PartALetstalk（教学设计）-2023-2024学年译林版（三起）英语六年级下册

一、教学内容

本节课的教学内容是译林版（三起）英语六年级下册Unit1Howtallareyou?PartALetstalk。主要内容包括：复习关于身体部位和身高的词汇；学习如何询问和回答身高；学会使用“tallerthan”和“shorterthan”来比较身高；理解对话内容并学会进行角色扮演。通过本节课的学习，学生能够熟练运用所学词汇和句型进行关于身高的交流和讨论。

二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够听懂、会说、会读、会写关于身高和身体部位的表达，能够使用本课所学词汇和句型进行关于身高的交流和讨论。

2.文化意识：学生能够理解中西方在身高方面的文化差异，尊重不同文化背景下人们的身高差异。

3.思维品质：学生能够运用所学知识，进行观察、比较、分析，培养逻辑思维和批判性思维。

4.学习能力：学生能够积极参与课堂活动，通过合作学习，提高自主学习的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在之前的学习中，学生已经学习了关于身体部位的词汇，如：head、eye、ear、nose、mouth、arm、hand、leg、foot等，并能够运用这些词汇进行简单的交流和讨论。同时，学生也已经掌握了关于身高的一些基本词汇，如：tall、short等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级的学生正处于青春期，对自身的身体变化和成长非常关注，因此对于身高这个话题他们会表现出较高的兴趣。他们具备了一定的英语听说能力，能够进行简单的英语交流。在学习风格上，他们更倾向于通过合作和实践活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习过程中可能会遇到以下困难和挑战：(1)对于一些新的词汇和表达方式，学生可能需要一些时间来适应和掌握；(2)在进行角色扮演和交流时，学生可能会因为紧张或者害羞而不愿意开口；(3)对于一些关于身高的比较，学生可能需要一些时间来理解和运用。

针对以上分析，教师在教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，创设轻松愉快的学习氛围，鼓励学生积极参与课堂活动，并在教学过程中给予学生足够的关注和指导，帮助他们克服困难和挑战。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授：教师通过直接讲解的方式，向学生传授关于身高和身体部位的基本词汇和句型。

-讨论：组织学生进行小组讨论，让他们在实际交流中运用所学知识，提高他们的口语表达能力。

-案例研究：通过展示一些关于身高的案例，让学生了解不同文化背景下人们对于身高的看法和态度。

-项目导向学习：让学生以小组为单位，设计并完成一个关于身高的调查报告，培养他们的团队协作能力和问题解决能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：让学生模拟实际场景，进行关于身高的对话练习，提高他们的口语交际能力。

-实验：组织学生进行身高测量实验，让他们在实际操作中理解并运用所学知识。

-游戏：设计一些与身高相关的游戏，如“猜身高”游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作生动有趣的PPT课件，展示关于身高和身体部位的图片和词汇，帮助学生更好地理解和记忆。

-视频：播放一些关于身高的视频，让学生直观地了解不同文化背景下人们的身高差异。

-在线工具：利用在线工具，如Quizlet，设计一些词汇卡片和练习题，让学生进行自我测试和复习。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对身高的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道自己有多高吗？身高与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于身高的图片或视频片段，让学生初步感受身高的魅力或特点。

简短介绍身高的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.身高基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解身高的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解身高的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍身高的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.身高案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解身高的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的身高案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解身高的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用身高解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论身高的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与身高相关的主题进行深入讨论。

小组