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苏少版二年级美术下册《第14课虫虫虫(一)》教学设计
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
苏少版二年级美术下册《第14课虫虫虫(一)》教学设计
课程基本信息
1.课程名称:苏少版二年级美术下册《第14课虫虫虫(一)》
2.教学年级和班级:二年级2班
3.授课时间:2022年5月10日
4.教学时数:45分钟
核心素养目标
1.提高学生的美术鉴赏能力,培养学生对自然生物的观察力和表现力。
2.培养学生运用剪贴、添画等技法创作有趣的昆虫作品,发展学生的美术创作能力。
3.培养学生热爱大自然,关注生态环境,增强学生的生态保护意识。
4.培养学生善于观察、勇于实践、团队合作的精神,提高学生的综合素养。
重点难点及解决办法
重点:
1.学会观察昆虫的特征和形态,并能用美术语言表达出来。
2.掌握剪贴、添画等技法,创作出有趣的昆虫作品。
难点:
1.准确描绘昆虫的特征和形态,使之具有生动感。
2.巧妙运用剪贴、添画等技法,使作品具有创意和趣味性。
解决办法:
1.组织学生进行实地观察,引导学生关注昆虫的外形、颜色、纹理等特点,提高学生的观察能力。
2.通过示范和练习,让学生掌握剪贴、添画等技法,并鼓励学生大胆尝试,发挥创意。
3.组织学生相互评析、交流,让学生学会欣赏他人的作品,取长补短,提高自己的创作能力。
4.教师给予及时反馈和指导,帮助学生克服困难,突破重点难点。
教学方法与手段
教学方法:
1.引导发现法:教师通过提问、设疑,引导学生主动探索昆虫的特征和形态,激发学生的求知欲。
2.实践操作法:教师组织学生进行实地观察、动手实践,让学生在操作过程中掌握剪贴、添画等技法。
3.小组合作法:教师将学生分成小组,鼓励学生相互讨论、交流,培养学生的团队合作精神和沟通能力。
教学手段:
1.多媒体教学:教师利用多媒体设备展示昆虫的图片、视频等资源,帮助学生更直观地了解昆虫的特征和形态。
2.教学软件:教师运用教学软件进行课堂讲解和示范,提高教学效率和学生的学习兴趣。
3.网络资源:教师引导学生利用网络资源进行自主学习,拓宽视野,丰富知识。
4.实物模型:教师展示昆虫的实物模型,让学生近距离观察昆虫的特征,提高学生的观察能力。
5.手工材料:教师准备各种手工材料,让学生动手制作昆虫作品,培养学生的动手能力和创造力。
6.评价工具:教师运用评价工具,如评分表、作品展示等,对学生的作品进行评价,给予肯定和鼓励,提高学生的自信心。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,大家好。今天我们来学习《虫虫虫(一)》这一课。首先,我想问问大家,你们在生活中有没有遇到过有趣的小虫子呢?它们又给你们带来了什么样的感受呢?(举例说明)今天我们就来一起探索小虫子的世界。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:我们先来了解一下什么是昆虫。昆虫是一种节肢动物,它们有着三对腿和一对触角,是无脊椎动物中最多样化的一类。
2.案例分析:接下来,我们通过图片和视频来欣赏一些有趣的昆虫作品,看看艺术家们是如何表现昆虫的形态和特征的。
3.重点难点解析:本节课的重点是学会观察昆虫的特征和形态,难点是掌握剪贴、添画等技法创作昆虫作品。我会通过示范和指导来帮助大家理解和掌握。
三、实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与昆虫相关的实际问题,如昆虫的生态环境、昆虫的特点等。
2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的实践活动,如观察昆虫的标本,了解昆虫的外形特征。
3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实践活动成果。
四、学生小组讨论(用时10分钟)
1.讨论主题:学生将围绕“如何创作有趣的昆虫作品”这一主题展开讨论。
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。
五、总结回顾(用时5分钟)
今天我们学习了昆虫的基本知识,了解了如何观察昆虫的特征和形态,并通过实践活动和小组讨论,大家掌握了剪贴、添画等技法创作昆虫作品。希望你们能够将这些知识运用到实际生活中,发现更多的昆虫之美。如果有任何疑问,请随时向我提问。
拓展与延伸
1.推荐阅读:为学生提供与昆虫相关的书籍和文章,如《昆虫记》、《昆虫世界》等,让学生进一步了解昆虫的习性、特点和生态环境。
2.观察实践:鼓励学生在课后观察身边的昆虫,记录它们的外形特征、生活习性等,并尝试用所学技法创作出自己的昆虫作品。
3.环保意识:引导学生关注生态环境,了解昆虫在生态系统中的作用,培养学生爱护昆虫、保护环境的责任感。
4.互动交流:鼓励学生与家
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