六年级语文下册10古诗三首马诗课件(共25张PPT).pptx

10古诗三首

你会填吗?

一(马)当先

老(马)识途

万(马)奔腾

(马)到成功

千军万(马)

马

快(马)加鞭

马诗

一看诗题明对象

二看作者知背景

三反复诵读解大意(插图注释也要看)四再读诗文悟诗情

学习古诗小方法

一、看诗题明对象马诗

李贺(790～816),唐代诗人。李贺一生怀才不遇，穷困潦倒，27岁时在郁闷悲苦中去逝。他生不逢时，又不愿媚俗取宠，因而饱受世事的嘲弄。这种情绪直接影响了他的性格，融进了诗作使他的诗平添了一层冷艳神秘的色彩，因而人们称他为“诗鬼”。

是与“诗圣”杜甫、“诗仙”李白、“诗佛”王维相齐名的唐

代著名诗人。

二、看作者知背景

三、反复诵读解大意

(一)朗读诗文扫清障碍

1、读古诗，注意古诗的节奏

马诗

[唐]李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。

三、反复诵读解大意

(一)朗读诗文扫清障碍

2、同桌互相读古诗，注意读准

字音、读通诗句。

三、反复诵读解大意

(一)朗读诗文扫清障碍

3、试着给诗歌划分节奏

4、小小展示台

给古诗划分节奏

大漠：广阔无边的沙漠

燕山：燕然山

钩：弯刀

何当：什么时候才能够

经络脑：用黄金装饰的马龙头

快走：迅速的跑

清秋：金秋，天气凉爽的秋天

小组合作学习要求：

小组合作读古诗，并且借助注释理解诗句意思。

四、看诗文解大意

小组分别说出诗句的意思

大漠：广阔无边的沙漠

燕山：燕然山

钩：弯刀

何当：什么时候才能够

经络脑：用黄金装饰的马笼头快走：迅速的跑

清秋：金秋，天气凉爽的秋天

马诗

[唐]李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，

快走踏清秋。

燕山(月)似(钩)

yan(燕山)yàn(燕子)

大漠的沙石像雪一样晶莹洁白，燕山上空挂着一弯金钩似的月亮。

大漠沙如雪，燕山月似钩。

何当金络脑

(联络)(网络)

快走踏清秋

何当金络脑，快走踏清秋

五、再读诗歌，悟诗情

大漠沙如雪，燕山月似钩。

1、这两句诗中描写的景物有哪一些?运用了什么修辞手法?

比喻

2、诗歌描述的是一幅怎样的画面?

大漠的沙石像雪一样晶莹洁白，燕山上空挂着

一弯金钩似的月亮。(边疆战场的画面)

五、再读诗歌，悟诗情

何当金络脑，快走踏清秋。

抒发了作者怎样的感情?

建功立业，为国效力。

诗人通过借一种事物表达自己的志向，这种表达方法叫做

(托物言志)

读出作者报效国家、建功立业的期望，以及不被重用的苦闷，特别是三四句，语调激昂一些

马诗

[唐]李贺

大漠/沙如雪，燕山/月似钩。何当/金络脑，快走/踏清秋。

再次朗读这首诗，

课堂小结

同学们说说这节课有什么收获?

课堂演练

一、将《马诗》补充完整。

大漠沙如雪，

何当金络脑，

燕山月似钩

快走踏清秋

二、《马诗》的前两句运用了(比喻修辞手法，

分别把(沙)比作(雪),把(月)比作(弯刀)。

三、《马诗》哪两句表达了作者报效国家、建功立业的期

望?

何当金络脑，快走踏清秋。

四、给下列诗人和称号配对

诗鬼

诗仙

诗佛

诗魔

诗圣

李贺

王维

杜牧

白居易

杜甫

李白

布置作业

1、有感情的朗读课文，背诵课文2、完成同步指导相关练习