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人工智能、机器人与创客教育;第一部分、人工智能和机器人的行业发展;控制系统的发展（计算机在哪些方面已经战胜人类）;人工智能的发展;人工智能的发展;人工智能的发展——类神经网络看起来很美;人工智能的发展——类神经网络看起来很美;人工智能的发展——AI的转机;2017人工智能应用元年;2017人工智能应用元年;;机器人的发展;;机器人渗透生活;;;机器人渗透生活;第二部分、科技教育动态与发展;机器人;STEAM教育
科学（Science）
技术（Technology）
工程（Engineering）
艺术（Art）
数学（Mathematics）;;政策引导;
比赛是机器人学习的闭环，参加比赛有利于激发创造力，把平时学习到的东西融会贯通。;第三部分、STEAM教育实施案例;杭州师范大学国服创客空间;杭州师范大学国服创客空间;杭州师范大学国服创客空间;杭州师范大学国服创客空间;STEAM教育课程体系;课程体系总纲;智能车机器人;智能车机器人;智能车机器人;智能车机器人;智能车机器人;智能车机器人
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智能硬件
Arduino编程;人形机器人：3D设计建模;人形机器人：3D打印零部件;人形机器人：组装与编写软件;人形机器人：编程进阶;人形机器人：PLEN2;教学示例1跳舞机器人;PART1：3D设计建模;PART2：3D打印零部件;PART3：编写软件;PART4：组装;教学示例家庭巡检物联网机器人;创意来源;创新性;各类传感器
智能硬件
Python编程
3D打印
激光切割
;国服创客空间——价值理念：
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