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【未来教师专业发展规划书】教师职业专业发展规划
书(优秀7篇)
教师专业发展规划方案篇一
新时期教师应该是什么样的教师?有人作了这样形象素描:具备崇高
的师德、广博的知识、精湛的教艺、健康的心理、强健的体魄。我渴
望成为这样的教师。通过这次写个人学习和专业发展计划,我又重新
审视了自己,“解剖”了自己,在认真学习领会的基础上,我为自己制
定的发展目标为:
一、理论方面:
提升自己的生命质量,做一个高雅的人。
首先,加强理论学习。积极参与学校组织的各项活动。学习新的课程
标准,竖立与新课程完全想适应的教学观念,提高对课程、教材的研
究与实践能力。
其次,继续认真学习《教师职业道德规范》具备良好的师德。师德不
是一个抽象的政治说教,而是具有深刻的知识内涵和文化品格的,一
个有广博知识的教师才会有道德感召力,仅仅依靠说教的道德教育必
然是苍白的。同样,教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。
唯有如此,教师才能完成其教书育人的神圣使命。
再次,要把“学习与思考”真正成为自己的一个习惯。
二、业务方面:
1、掌握自己所教学科的学科特点,教的最优化要落实到学的最优化,
形成自己的教学风格。
2、多读书,多学习,认真完成读书笔记、教育叙事、读书感悟。
3、通过课后反思,运用所学的理论知识分析课堂教学中的得与失,进
一步做好课堂教学的整改计划的实施,提高课堂教学实效。
4、做一个有心人,随时记录教学感想、教学体会,学习捕捉教学中的
灵感,归纳教学中的闪光点,以便于写好教学叙事和教学论文。提高
自己的教学科研能力。
三、专业发展的期望
1、以丰富的理论知识武装自己,以锐意创新的精神、正确的学科价值
观指导日常的课堂教学。学会设计弹性化教学方案,使课堂教学更适
合于学生的实际状态,更好地指导学生自主学习数学。
2、灵活驾驭课堂。在课堂的整个教学过程中,能够将学生摆在主体地
位,做课堂学习的主人。能够及时关注学生课堂上是否以饱满的热情、
浓厚的兴趣参与学习,是否真正做到自主学习、自主读书、自主合作、
自主探索,从每一节课中体验到学习成功的乐趣。
教师专业发展规划篇二
一、现状分析:
(一)、社会背景分析
随着素质教育的实施,新课程理念的不断提升,对教师的理论素养、
个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为教师的我们要
与新课改同行,适应新课程要求,必须更新观念、转变角色,学习掌
握新的专业知识、技能,在实践中不断的探究、积累、更新,促进自
我的发展。
(二)、自我分析:
1、个人优势分析:具有强烈的事业心和责任心,当好人梯,对教育事
业忠贞不二、矢志不渝、无怨无悔,用良好的师德去影响教育学生,
对同事坦忱热情,对学生爱护真诚,有一颗无私的爱心,能与同伴团
结协作,能主动关心他人,先人后己、一身正气、不随波逐流,能与
时俱进,有独特的人生追求,使自己幸福地走在教育的路上;积极参
加教育科研活动,并具有初步的科研能力,教育教学工作有条理、有
计划。
2、个人不足剖析:课堂教学还没有形成自己独特的教学风格。在课堂
教学方面,虽掌握了一些先进的课改理念、方法,但却不能做到每节
课都游刃有余、得心应手。我将努力不断改进课堂教学,形成轻松、
高效的课堂教学风格,信息技术方面尽力做到独立制作课件等。信息
技术方面有待于进一步学习和提高。做事毛躁不够细致,有待于改进。
发展规划总目标:
“多做”、“多想”、“多听”,在未来的五年时间中,不断改进自己的课堂
教学;改善自身的坏习惯,将自己改变成一名主动学习者,使自己成
为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师,并逐步将自己
打造成吃苦耐劳型的教师,使自己的课堂成为诗意的课堂,是学生向
往的精神家园,并能和学生共同学习成长,满足学生成长和走上社会
的实际需要。
发展规划实施阶段
1、达成目标:争取向党组织靠拢,争取每学期一篇论文获奖或发表,
每两周写一篇较有质量的教学反思,每一学期至少上一节研讨课,争
取合格率100%,优秀率较高,100%的学生有进步,我将拼命全力以
赴。深化课改,落实“生活化、情景化”课堂教学理念,培养激发学生
学习兴趣,重视认知过程重情感的培养。
2、实施措施
(1)、提升自身文化素养,无论是作为管理者还是作为一名教师,都必
须有丰富的文化底蕴,在工作中才能得以游刃有余,得心应手。做有
品位的教师。用人格魅力和深厚的人文素养,广播的知识积淀影响学
生,实质性成高尚的品德,正确的人生观和价值观。继续实施“多做”、
“多想”
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