教师职业专业发展规划书(优秀7篇).pdf

【未来教师专业发展规划书】教师职业专业发展规划

书（优秀7篇）

教师专业发展规划方案篇一

新时期教师应该是什么样的教师？有人作了这样形象素描：具备崇高

的师德、广博的知识、精湛的教艺、健康的心理、强健的体魄。我渴

望成为这样的教师。通过这次写个人学习和专业发展计划，我又重新

审视了自己，“解剖”了自己，在认真学习领会的基础上，我为自己制

定的发展目标为：

一、理论方面：

提升自己的生命质量，做一个高雅的人。

首先，加强理论学习。积极参与学校组织的各项活动。学习新的课程

标准，竖立与新课程完全想适应的教学观念，提高对课程、教材的研

究与实践能力。

其次，继续认真学习《教师职业道德规范》具备良好的师德。师德不

是一个抽象的政治说教，而是具有深刻的知识内涵和文化品格的，一

个有广博知识的教师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德教育必

然是苍白的。同样，教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。

唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命。

再次，要把“学习与思考”真正成为自己的一个习惯。

二、业务方面：

1、掌握自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，

形成自己的教学风格。

2、多读书，多学习，认真完成读书笔记、教育叙事、读书感悟。

3、通过课后反思，运用所学的理论知识分析课堂教学中的得与失，进

一步做好课堂教学的整改计划的实施，提高课堂教学实效。

4、做一个有心人，随时记录教学感想、教学体会，学习捕捉教学中的

灵感，归纳教学中的闪光点，以便于写好教学叙事和教学论文。提高

自己的教学科研能力。

三、专业发展的期望

1、以丰富的理论知识武装自己，以锐意创新的精神、正确的学科价值

观指导日常的课堂教学。学会设计弹性化教学方案，使课堂教学更适

合于学生的实际状态，更好地指导学生自主学习数学。

2、灵活驾驭课堂。在课堂的整个教学过程中，能够将学生摆在主体地

位，做课堂学习的主人。能够及时关注学生课堂上是否以饱满的热情、

浓厚的兴趣参与学习，是否真正做到自主学习、自主读书、自主合作、

自主探索，从每一节课中体验到学习成功的乐趣。

教师专业发展规划篇二

一、现状分析：

(一)、社会背景分析

随着素质教育的实施，新课程理念的不断提升，对教师的理论素养、

个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为教师的我们要

与新课改同行，适应新课程要求，必须更新观念、转变角色，学习掌

握新的专业知识、技能，在实践中不断的探究、积累、更新，促进自

我的发展。

(二)、自我分析：

1、个人优势分析：具有强烈的事业心和责任心，当好人梯，对教育事

业忠贞不二、矢志不渝、无怨无悔，用良好的师德去影响教育学生，

对同事坦忱热情，对学生爱护真诚，有一颗无私的爱心，能与同伴团

结协作，能主动关心他人，先人后己、一身正气、不随波逐流，能与

时俱进，有独特的人生追求，使自己幸福地走在教育的路上；积极参

加教育科研活动，并具有初步的科研能力，教育教学工作有条理、有

计划。

2、个人不足剖析：课堂教学还没有形成自己独特的教学风格。在课堂

教学方面，虽掌握了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节

课都游刃有余、得心应手。我将努力不断改进课堂教学，形成轻松、

高效的课堂教学风格，信息技术方面尽力做到独立制作课件等。信息

技术方面有待于进一步学习和提高。做事毛躁不够细致，有待于改进。

发展规划总目标：

“多做”、“多想”、“多听”，在未来的五年时间中，不断改进自己的课堂

教学；改善自身的坏习惯，将自己改变成一名主动学习者，使自己成

为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师，并逐步将自己

打造成吃苦耐劳型的教师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是学生向

往的精神家园，并能和学生共同学习成长，满足学生成长和走上社会

的实际需要。

发展规划实施阶段

1、达成目标：争取向党组织靠拢，争取每学期一篇论文获奖或发表，

每两周写一篇较有质量的教学反思，每一学期至少上一节研讨课，争

取合格率100%，优秀率较高，100%的学生有进步，我将拼命全力以

赴。深化课改，落实“生活化、情景化”课堂教学理念，培养激发学生

学习兴趣，重视认知过程重情感的培养。

2、实施措施

(1)、提升自身文化素养，无论是作为管理者还是作为一名教师，都必

须有丰富的文化底蕴，在工作中才能得以游刃有余，得心应手。做有

品位的教师。用人格魅力和深厚的人文素养，广播的知识积淀影响学

生，实质性成高尚的品德，正确的人生观和价值观。继续实施“多做”、

“多想”