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人教版《诚信是金》教学设计

诚恳守信是中华民族的传统美德，《诚信是金》的课题告知学生人假如

没有了诚信,没有了信用,就无法在社会上立足。下面是我为大家整理的关于人教

版《诚信是金》教学设计，希望对你们有帮助。

人教版《诚信是金》教学设计一

教案目标：

认知目标：相识诚信,结合学生在生活中的详细事例和以往的生活阅历，

了解诚信在生活中的重要性。理解诚信的含义，懂得诚信是中华民族的美德。

实力目标：理解诚信在社会生活中的作用，懂得并学会怎样做一个讲诚

信的人。

情感、看法、价值观：知道诚信的重要性，在生活中发觉诚信、感悟诚

信、体验诚信，做诚信的主子。

教案重点：

相识并做到在生活中讲诚信。

1、让学生在日常生活中去发觉诚信，将诚信内化为美德，外化为行动。

2、在教学中，须要对小学生的行为习惯、道德品质，刚好正确地进行

把握。能够对学生的价值取向做刚好更正、定位和适时的引导!

教案过程：

(一)创设情境，谈话引入

今日，老师带来了一个话题想和大家一起沟通探讨。在探讨之前，我们

先来共同共享一个好玩的故事。

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有一个年轻人走在漫长的人生道路上，到了一个渡口的时候，他已经拥

有了“健康”“美貌”“诚信”“机敏”“才学”“金钱”“荣誉”这七个背包

囊。船到江心的时候，突然，风起浪涌，小船上下颠动起来，艄公说：“船太小

了，太重了!客官你必需丢掉一个背囊，才能平安的渡过难关。”思索了一会，

年青人哪个都不舍得丢

★假如你是那个年轻人，你会丢掉哪一个背囊?(生探讨)

★年轻人却把诚信丢进了水里。

★同学们，诚信可以扔掉吗?为什么?

师：假如没有了诚信，即使有着聪慧的头脑、出众的才学和其他优越的

条件，也难以被别人信任和接受，更无法获得施展才学的舞台，也就不能获得财

宝和荣誉。所以诚信特别重要，特别珍贵，就像金子一样。今日老师和大家探讨

的话题就是(板书)“诚信是金”。

★你对“诚信是金”又是怎么理解的?

强调金的含义：金，是一种珍贵的金属，它被视为美妙和富有的象征，

而且还有特有的物质价值。在这里它又代表着诚信的重要性，让我们从小讲诚信，

时时讲诚信。我们的生活离不开诚信。

(二)古今、中外比照，正反对比，理解诚信的重要性

1、演一演，明白诚信的重要性

师：现在，年轻人带着剩下的6个背包，来到了一个人才聘请会的现场。

同学们，假如你就是负责聘请的某单位主管，比如，你是我们小学的校长，你想

不想让他成为我们学校的一位老师。请你考虑一下，也可以和你四周其他负责聘

请的主管商议一下。

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★演一演：

师：让我来扮演年轻人。这位校长，你的答案是(生：不同意。)

★想一想：

师：我不明白我拥有这么好的条件，为什么你们却不聘请我呢?(生：你

没有诚信，我怎么能信任你呢?)

我在人才聘请市场到处碰壁，又懊悔又难受。失去了诚信，我寸步难行。

我这才真正明白孔子说的“人无信不立”的真正含义了。同学们，你们理解这句

话的含义吗?

诚信是人格的根本，也是人际交往的基础，所以，无信则失去自己，也

失去他人，最终无法立足于社会。此所谓人无信不立。

是啊，诚信是在小事中体现的，是一点一滴培育的。人假如丢掉了诚信，

即使有着聪慧的大脑和出众的才学，也不会被社会承认，也无法呈现才能，更无

法获得荣誉。

2、背一背，用名言警句强化相识

★你能说几个关于诚信的名言警句或成语吗?(生：)

★老师搜集了一些，大家一起记住，并用这些警句来提示自己，好吗?

3、讲一讲，古今中外诚信故事，感受诚恳是立身之本，理解诚信在待

人处世中的作用。

师：诚信是中华民族的传统美德，早在春秋时期，就流传着《曾子杀猪》

的故事。我请位同学讲讲，其它同学看课本26页。

★在古代，一头猪对一个家庭来说是相当昂贵的。同学们说，曾子这样

做，值得吗?生：