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教师资格证考试幼儿保教知识真题题库a4版可打印

第I部分单选题（50题）

1.下列器官中既是气体的通道也是嗅觉器官的是()

A:咽

B:舌

C:喉

D:鼻

答案：D

2.幼儿教师在示范时往往采用“镜面示范”,原因是()

A:幼儿看得更清

B:幼儿好模仿

C:幼儿是以自身为中心来辨别左右的

D:幼儿分不清左右

答案：C

3.董老师上游戏课时,小明总爱举手,但答题经常出错,小强不爱举手,但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中,最合适的是()

A:激发小明勤思考,鼓励小强多举手

B:表扬小明爱举手,批评小强不发言

C:批评小明总出错,批评小强不发扬

D:批评小明总出错,表扬小强爱思考

答案：A

4.小彤画了一个长了翅膀的妈妈,教师合理的应对方式是()

A:让小彤重新画,以便其作品更符合实际

B:画一个妈妈的形象,让小彤照着画

C:对小彤的作品不予评论

D:询问小彤画长翅膀的妈妈的原因,接纳她的想法

答案：D

5.对游戏材料的添加组合和回归呈现了游戏材料()的特点

A:多元性

B:动态性

C:丰富性

D:操作性

答案：B

6.能够促进维生素A.D.E.K吸收的营养素是()

A:碳水化合物

B:水

C:脂肪

D:蛋白质

答案：C

7.下面不属于影响学前儿童攻击性行为因素的是()

A:移情

B:榜样

C:挫折

D:强化

答案：A

8.幼儿知道“冬天太冷,最好不要到户外去”,这反映了幼儿()

A:感觉的概括性

B:知觉的概括性

C:思维的概括性

D:记忆的概括性

答案：C

9.人体最大的器官是()

A:小肠

B:大脑

C:肝脏

D:皮肤

答案：D

10.问儿童“1加1等于几”,儿童可能无法回答,但若问他“1个苹果加1个苹果等于几个苹果”,他就比较容易回答,这是儿童()的体现。

A:逻辑思维

B:形象思维

C:动作思维

D:发散思维

答案：B

11.教师组织孩子记忆一组学习材料时,会引导他们进行分类记忆。这种记忆策略属于()

A:特征复合策略

B:视觉复述策略

C:组织性策略

D:复述策略

答案：C

12.新生儿需要的睡眠时间为)

A:14-15小时

B:18-20小时

C:11-12小时

D:9-10小时

答案：B

13.一般来说,1-3岁儿童定期体格检查每次间隔的时间为()。

A:12个月

B:5个月

C:6个月

D:3个月

答案：C

14.学前儿童各系统中()发育得较晚。

A:神经系统

B:内分泌系统

C:淋巴系统

D:生殖系统

答案：D

15.幼儿有吸吮手指的不良习惯,教师应()。

A:转移幼儿的注意力,冲淡幼儿吸吮手指的欲望

B:悄悄涂些辣物在幼儿的手指上

C:批评幼儿告诉他这是不良习惯

D:把幼儿的手指包裹起来

答案：A

16.小班幼儿玩橡皮泥时,往往没有计划性。把橡皮泥搓成团就说是“包子”,搓成条就说是“面条”,把长条橡皮泥卷起来就说是“麻花”。这反映了小班幼儿()。

A:抽象逻辑思维的特点

B:象征性思维的特点

C:具体形象思维的特点

D:直觉行动思维的特点

答案：D

17.福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具材料被称为()。

A:哭

B:恐惧

C:爱

D:笑

答案：C

18.儿童的性灵是指儿童的性情与()。

A:心情

B:思维

C:心灵

D:情绪

答案：C

19.儿童的发展是通过()。

A:观看电视卡通节目而发展的

B:聆听教师讲授知识而发展的

C:对物体的操作和与人的交往而发展的

D:观察教师的操作过程而发展的

答案：C

20.生日宴会上,小朋友听到《生日快乐》这首乐曲时,就知道自己曾经唱过,这种记忆现象在心理学上叫做()

A:识记

B:保持

C:再认

D:回忆

答案：C

21.下列关于情感与语言的叙述中,()项不正确。

A:情绪激动对儿童学习任何一类词语都不利

B:情绪激动法可以促进儿童掌握某些难以掌握的词

C:儿童最初的话语大多带有情感和愿望的色彩

D:有美感情调色彩的词比有恶感的词更利于儿童记忆

答案：A

22.能增强幼儿对图形数量的理解:获得对称厚薄宽窄.上下等概念的创造性游戏是()

A:体育游戏

B:角色游戏

C:智力游戏

D:结构游戏

答案：C

23.下列说法中错误的是()

A:儿童的天性是爱游戏