汇泉小学那个星期天（郭建波）.pptx

9那个星期天;目录;《那个星期天》这篇课文是部编版教材六年级下册第三单元第二篇课文。课文写了一个小男孩在一个星期天里等候母亲带他出去玩的经历。大量的细节描写，细腻而生动地表现了主人公的心理变化过程。;体会文章是怎样表达情感的;;感受“我”这一天的心情变化过程。;A;;回忆上学期有关“盼望”的课文，简单说一说那篇课文的主要内容。;;请同学们选择自己喜欢的方式读课文，读准字音、读通句子，读后思考：课文主要写了一件什么事？用一句话概括。;惆怅惊惶荒凉耽搁依偎消逝急遽缥缈

念念叨叨;惆怅惊惶荒凉耽搁依偎消逝急遽缥缈

念念叨叨;?1.默读课文，找出描写“我”的心情的语句并做批注。

?2.思考“我”的心情发生了哪些变化。;?这不会错。一个人平生第一次盼一个日子，都不会错。我想到底是让我盼来了。

????知道不会是那么简单的一会儿，我得不出声地多藏一会儿。

?这段时光不好挨。

?焦急又兴奋。

?真奇怪，该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？

?我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。

?我一声不吭，忽然有点儿明白了。;;作者是怎样表现“我”的心情的呢？;;母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没看我正忙呢吗？真奇怪，该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧……我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。;下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过头了。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚。还去吗？去。走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。;这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是基本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。;这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是基本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。;;;看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。;那是个春天的早晨，阳光明媚。

看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去......

我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏到来......

男孩蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。;那是个春天的早晨，阳光明媚。

看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去......

我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏到来......

男孩蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。;《匆匆》和《那个星期天》都表达了作者真实的情感，这两篇课文在表达情感的方式上，有哪些相同点和不同点？;相同点：都写了自己的真