二零二三年 优质公开课水变咸了.pptx

青岛版义务教育课程标准实验教科书科学四年级上册;实验目的：认识溶解的特点，理解溶解的含义；学会判断溶解、不溶解。

实验材料：6个烧杯（二大四小）、玻璃棒、药匙、小桶、食盐、高锰酸钾、面粉、洗衣粉、粉笔末、沙子。

;注意事项：

1、玻璃棒搅拌时，要注意按顺时针方向；尽量不要触碰到烧杯壁、烧杯底。

2、倾倒废液倒入小桶，不要直接倒入下水池。

3、烧杯清洗要干净。;温馨提示;活动一：把盐放到水里会有什么变化？;交流;食盐放入水中

实验步骤：

1、取定量的水（建议150ml）。

2、取一勺盐放入水中。

3、用玻璃棒搅拌，大约1分钟的时间。

4、观察水中是否有食盐颗粒，并用手指头蘸水品尝一下味道。同时要进行实验记录。;“食盐放入水中”实验记录表【一】;食盐均匀溶解;“食盐放入水中”实验记录表【一】;像食盐这样，取一定量的放入水中，会变成一些肉眼看不见的、极其微小的颗粒，均匀地分散在水中的现象，就叫做溶解。;活动二：把高猛酸钾放到水里会有什么变化？;高锰酸钾放入水中

实验步骤：

1、取定量的水（建议35--40ml）。

2、取一些高锰酸钾放入水中。

3、用玻璃棒搅拌，大约1分钟的时间。

4、观察水中是否有高锰酸钾颗粒，高锰酸钾是一种有毒、具有腐蚀性的药品，注意不要弄到身上、衣服上，安全第一。同时要进行实验记录。;温馨提示;实验材料;这个“颜色由不均匀到均匀”的现象向我们传递了很有价值的信息。;“高锰酸钾放入水中”实验记录表【二】;像高锰酸钾这样，取一定量的放入水中，会变成一些肉眼看不见的、极其微小的颗粒，均匀地分散在水中的现象，就叫做溶解。;像食盐、高锰酸钾这样，在水中变成极小的、肉眼看不见的微粒，均匀地分散在水里，不会自行沉降下来的现象叫做溶解。;活动一：把沙子放到水里会有什么变化？;“沙子放入水中”实验记录表【三】;像沙子那样放在水里沉淀在下面——没有溶解;“沙子放入水中”实验记录表【三】;像沙子这种物质放入水中后，虽然也发生变化，但静置一段时间后又在水底形成沉淀，这种现象就是不溶解。;活动四：不同物质的溶解实验;其它物质在水中溶??情况实验记录表【四】

（溶解的划“√”，不溶解的划“×”）记录人：;其它物质在水中溶解情况实验记录表【四】

（溶解的划“√”，不溶解的划“×”）记录人：;食盐均匀溶解;自由活动：

活动五：过量食盐放入水中;过量食盐食盐记录表【五】;请同学们继续向食盐水中加入食盐，记着每加入一药匙，停一停，搅拌一会，记住加入的食盐量，你有什么发现？;拓展探究，延伸课外

在日常生活中，有哪些地方用到溶解呢？;葡

萄

糖

溶

液;总结一下