步入化学殿堂.pptx

精讲本;化学学科的发展与认识;3.化学的作用

(1)功能材料研制：研究新型航空材料。

(2)能源开发利用：新型环保能源的开发。

(3)环境保护：利用化学原理解决环境问题。

(4)生命过程探索：新药物的研制。

(5)信息科学。;4.化学重要人物的贡献

(1)拉瓦锡：用定量的方法研究空气的成分；发现质量守恒定律。

(2)门捷列夫：发现元素周期律，并编制了元素周期表。

(3)汤姆森：发现电子，提出原子的“葡萄干布丁”模型。

(4)卢瑟福：原子核式结构模型。

(5)侯德榜：创立了联合制碱法(侯氏制碱法)。

(6)张青莲：为相对原子质量的测定做出了卓越贡献。

(7)屠呦呦：因发现治疗疟疾的药物——青蒿素而获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。;【典例1】(烟台)下列对科学家在化学上的贡献叙述错误的是()

A．拉瓦锡发现空气的主要成分 B．卢瑟福发现电子

C．门捷列夫发现元素周期律 D．侯德榜发明了联合制碱法

【典例2】(淄博)随着时代的发展，化学已成为一门中心科学，下列各项

不属于化学学科研究范畴的是()

A．物质的性质和变化 B．物质的组成和结构

C．物体的运动和作用力 D．物质的制取和用途;【典例3】(淄博)化学是一门实用和富有创造性的科学。以下化学新技术

与其试图解决的问题不对应的是()

A．研制低残留农药——污染问题

B．开发海底“可燃冰”——能源问题

C．自主研发手机芯片——资源问题

D．研制生产可降解塑料——材料问题;物理变化与化学变化;;注意事项

(1)新物质并不是原物质的形状和状态的改变，而是组成和结构的改变。

判断化学变化的关键是看是否有新物质生成。

(2)有发光、放热现象的变化不一定是化学变化，如电灯通电发光、放热

是物理变化。

(3)爆炸不一定是化学变化，如火药爆炸是化学变化，但锅炉爆炸、车胎

爆炸是物理变化。;【典例4】(淄博)人们通过化学变化改造物质世界并实现物质与能量的

相互转化。化学变化中生成的新物质是指()

A．分子分成原子，生成新的元素

B．原子重新组合，生成新的原子

C．生成了组成或结构与原物质不同的物质

D．生成了组成和结构与原物质???同的物质;【典例5】物质世界是不断运动和变化的。下列各变化过程中，只发生了物理变化的是();【典例6】(滨州)下列实验室中的交流，属于化学变化的是()

A．锥形瓶：“同学们不爱惜我，我被摔碎了”

B．铁架台：“好难受啊！我在潮湿的空气中生锈了”

C．酒精灯：“帽子哪里去了？我的燃料越来越少了”

D．浓硫酸：“我在空气中放置一段时间质量怎么增加了”;【典例7】(2019·威海)跨学科下列诗句描述的自然现象跟所涉及的物

质变化的对应关系不正确的是()

A．“春风又绿江南岸”——包含了化学变化

B．“日照香炉生紫烟”——包含了化学变化

C．“北风卷地白草折”——包含了物理变化

D．“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻”——前者包含了化学变化，后者包含了

物理变化;【典例8】(2019·烟台)跨学科我国古代文献记载中蕴含着丰富的化学知识。下列记载中不涉及化学变化的是()

A．《易经》——“泽中有火……上火下泽”

B．《淮南万毕术》——“曾青得铁则化为铜”

C．《抱朴子》——“丹砂(HgS)烧之成水银，积变又还成丹砂”

D．《天工开物》——“候潮一过，明日天晴，半日晒出盐霜”;物质的性质与用途;【典例9】(青岛)下列对甲烷性质的描述，属于化学性质的是()

A．极难溶于水 B．具有可燃性

C．标准状况下，密度比空气小 D．通常为无色、无味的气体

【典例10】下列用途利用了物质物理性质的是()

A．木炭用作吸附剂 B．生石灰用作干燥剂

C．氧气用作助燃剂 D．氮气用作保护气;【典例11】(淄博)物质的性质决定用途。下列物质的性质与用途不相符合的是();【典例12】化学与我们生活密切相关。现有四种物质：

①小苏打②干冰③氮气④熟石灰。

请选择相应物质的序号填空。

(1)空气中含量最多的气体是_____；

(2)食品工业中发酵粉的主要成分是_____；

(3)改良酸性土壤的碱是_____；

(4)可用于人工降雨的是_____。;体验化学探究

1.科学探究的基本环节：提出问题、猜想与假设、收集证据(包括______

__________、进行实验等)、获得结论、反思与评价、表达与交流等。

2.常用的科学方法：观察、猜想、实验、推理、归纳、抽象、演绎、比较

等。;【典例13】(2019·聊城)某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸

气才能燃