幼儿园中班语言教案《花格子大象艾玛》绘本故事课件反思【幼儿教案】.docVIP

?教案：幼儿园中班语言教案《花格子大象艾玛》绘本故事PPT课件反思

一、教学目标：

1.了解《花格子大象艾玛》绘本故事的主要内容，理解故事中的情感和寓意。

2.培养幼儿对语言的倾听和表达能力，提高他们的语言理解能力。

3.通过故事，培养幼儿的审美情感，激发他们对文学作品的兴趣。

二、教学重点与难点：

重点：

1.理解《花格子大象艾玛》绘本故事的主要内容，感受故事中的情感和寓意。

2.通过故事，培养幼儿的审美情感，激发他们对文学作品的兴趣。

难点：

1.帮助幼儿理解故事中的情感变化，培养他们的情感表达能力。

2.引导幼儿观察故事中的细节，提高他们的观察力和想象力。

三、教学准备：

1.准备《花格子大象艾玛》绘本故事PPT课件。

2.准备与故事相关的图片和道具。

3.准备故事的情景表演材料。

四、教学过程：

1.引入：通过展示艾玛大象的图片，引导幼儿观察并提问，激发幼儿对故事的兴趣。

2.讲述：使用PPT课件，逐页展示故事内容，用生动的语言讲述故事，引导幼儿观察故事细节。

3.讨论：在故事讲述过程中，适时提问，引导幼儿表达自己对故事的理解和感受。

4.表演：邀请幼儿参与故事的情景表演，培养他们的表现力和创造力。

五、作业与延伸：

1.作业：让幼儿回家后，与家长一起回顾故事内容，分享自己的感受和理解。

2.延伸活动：组织幼儿进行绘画活动，让他们绘制自己心中的艾玛大象，培养他们的艺术创造力。

六、教学策略：

1.互动讲述：通过提问和回答的方式，与幼儿互动，引导他们积极参与故事讲述，提高他们的语言表达能力。

2.情境表演：组织幼儿进行情境表演，让他们亲身体验故事中的角色和情节，培养他们的表现力和创造力。

3.视觉引导：利用PPT课件和实物道具，引导幼儿观察和描述故事中的细节，提高他们的观察力和想象力。

七、教学评价：

1.观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事的理解和感受。

2.评估幼儿在情境表演中的表现，观察他们的语言表达能力、表现力和创造力。

3.收集幼儿的作业和延伸活动作品，评估他们的艺术创造力和对故事的深入理解。

八、教学反馈：

1.及时给予幼儿反馈，鼓励他们的优点，指导他们的不足之处。

2.与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和反馈，共同促进幼儿的全面发展。

九、教学调整：

1.根据幼儿的反馈和表现，适时调整教学内容和教学方式，以满足他们的学习需求。

2.针对幼儿的困惑和问题，增加相关的教学资源和活动，帮助他们更好地理解故事和文学作品。

十、教学反思：

1.在教学过程中，反思自己的教学方法和策略，不断完善和提高教学质量。

重点和难点解析

一、教学目标：

补充和说明：在教学过程中，教师应注重引导幼儿观察故事细节，通过提问和讨论，帮助幼儿表达自己对故事的理解和感受。教师应鼓励幼儿用自己的语言进行表达，提高他们的语言表达能力。

二、教学重难点：

补充和说明：教师在讲述故事时，应注重情感的渲染，引导幼儿理解故事中的情感变化。教师可通过提问和讨论，引导幼儿表达自己对故事情感的理解和感受。教师还应引导幼儿观察故事中的细节，提高他们的观察力和想象力。

三、教学准备：

补充和说明：教师应选择生动有趣的绘本故事，并准备与故事相关的图片和道具，以吸引幼儿的注意力。教师还应考虑如何通过情景表演等教学方式，激发幼儿的兴趣和参与度。

四、教学过程：

补充和说明：教师在教学过程中，应注重与幼儿的互动，通过提问和讨论，引导幼儿积极参与故事讲述和理解。教师还应观察幼儿的表现，及时给予反馈和指导。

五、作业与延伸：

补充和说明：教师应设置具有针对性和趣味性的作业和延伸活动，帮助幼儿巩固故事内容，并激发他们的艺术创造力。教师还应关注幼儿在家庭中的表现和反馈，与家长共同促进幼儿的全面发展。

本文针对《花格子大象艾玛》绘本故事的教学教案进行了重点和难点的解析。在教学过程中，教师应关注幼儿对故事的理解和情感共鸣，以及语言表达能力的提升。教学重难点包括故事情感变化的理解和表达，以及对故事细节的观察和想象。在教学准备中，教师应注重教学资源的准备和运用，以及如何激发幼儿的兴趣。教学过程中，教师应注重与幼儿的互动和参与，以及幼儿对故事的理解和感受。作业与延伸活动的设置应具有针对性和趣味性，帮助幼儿巩固学习成果，并激发他们的艺术创造力。教师还应关注幼儿在家庭中的表现和反馈，与家长共同促进幼儿的全面发展。