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应用文写作第二版教学设计
一、教学目
知识目
1.理解应用文写作基本概念及特点；
2.掌握应用文写作的基本技巧；
3.深入了解应用文写作的规范要求；
4.培应用文写作的能力和素。
能力目
1.能够运用应用文写作技巧，撰写符合规范的类应用文；
2.能够运用逻辑思维，理性表达，严格遵守应用文写作的规
范要求；
3.通过写作实践，能够提升个人的写作能力和素。
情感目
1.培学生的语言表达能力和自信心；
2.提高学生的责任意识和团队合作意识。
二、教学内容
1.应用文写作基本概念及特点；
2.应用文写作基本技巧；
3.应用文写作的规范要求；
4.类应用文的写作技巧和规范要求。
1
三、教学方法
1.针对不同的教学内容，采用讲授、讨论和写作实践等不同
的教学方法；
2.设计一些写作任务和案例，让学生在实践中逐步掌握应用
文写作技巧；
3.将学生分组进行写作实践，并组织班级评选优秀作品。
四、教学重点
1.应用文写作的基本概念及特点；
2.类应用文的写作技巧和规范要求；
3.运用应用文写作技巧，撰写符合规范的类应用文。
五、教学难点
1.运用逻辑思维，理性表达，严格遵守应用文写作的规范要
求；
2.通过写作实践，能够提升个人的写作能力和素。
六、教学评估
1.日常考核：对学生在课堂上的表现、作业和写作任务的完
成情况进行综合考核；
2.期末评估：组织班级评选优秀作品，并进行教师评分和同
学互评，综合考核学生的应用文写作能力和素。
七、教学资源
1.《应用文写作教程》（第二版）；
2
2.典型应用文范例；
3.电脑和打印机。
八、教学计划
时教学内容教学方式注意事项
数
2应用文写作基本概念及讲授+讨论
特点
2应用文写作基本技巧讲授+讨论配合实例分析
2应用文写作的规范要求讲授+讨论配合实例分析
6类应用文的写作任务讲授+讨论+典型作品赏析+班级分组
和规范要求实践实践
2学生作品交流和评选讨论+评选
2期末考核和教学总结答辩+总结小组展示、同学评议、
班级评分
九、教学布置
1.布置课后作业，要求学生根据讲授的知识点，撰写一篇符
合规范要求的应用文；
2.组织学生在课内外参与写作实践，提高实践能力。
3
十、教学风格
本次教学注重理论与实践相结合，且注重启发式教学和交互式教学
方式，旨在使学生能理论联系实际、协同合作、获得实践提升，从而
达到教学目。
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