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小学五年级语文课外阅读辅导教案

课外阅读是语文教学的课外拓展和延伸，是课外语文活动中

最重要的内容，是课内阅读的继续与扩展，是阅读能力必不可少的重

要组成部分。下面由我为大家整理关于小学五年级语文课外阅读辅导

教案，供大家参考。

小学五年级语文课外阅读辅导教案1

1.在班里成立图书角，使每天午间学生都能沉浸在浓郁的读

书氛围中。

2.向学生推荐适合儿童阅读的篇目，培养学生课外阅读的兴

趣和习惯。

3.教给学生读书的方法：不动笔墨不读书;多读多思;书读百

遍，其义自见。

4.布置学生每天读不少于半小时的课外书。

5.每周做1到2篇详细的读书笔记。对好的读书笔记要及时

评讲、鼓励。

6.定期向家长了解学生在家读书情况。

7.联系教材读有关拓展类的书籍，组织学生举行各种形式的

读书活动。

必读内容名称

《爱的教育》

具体目标

1、了解整个故事情节，通过阅读能够读懂故事内容。

2、能够在阅读中，联系实际知道怎样去爱别人。

目标达成考查方式

1、阅读考级，A、B、C、D考查学生的阅读认真程度。

2、经常向家长了解学生的课外阅读表现和进度。

3、在班级中开展一些讨论。

推荐阅读书目

四大名著、《鲁滨逊漂流记》

小学五年级语文课外阅读辅导教案2

一、指导目的

1、让学生在好书推介活动中认识更多有益的课外书籍，从而

进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。

2、指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中。

3、向学生推荐有关中国传统文化的有关文章，通过对这些课

外阅读，学生从中了解更多中国传统文化，达到教学延展的目的。

二、指导重点：指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外

阅读中

三、课前准备：

1、有关中国传统文化的文章;

2、要求每位同学都带一本自己最喜欢的课外读物，并准备向

别人推荐自己的好书的发言稿，记熟。

四、指导课时：一课时

五、指导过程：

(一)、推荐文章引入指导

1、引入语：我们曾收集过不少的名人名言，高尔基说过“书

籍是人类进步的阶梯”，莎士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了

阳光”从中，我们可以看出书的确是好东西!既然是好东西就应该向

大家推荐，和大家分享!

2、请1~2位同学把自己最喜欢的一篇文章推荐给大家。

3、同位互相推荐好文章。

二、引导学生总结读书方法

1、教师向学生推荐一组有关中华传统文化的文章，让学生想

想为什么老师会推荐一组这样的文章。

[因为我们在学习的第五组刻纹饰与中华传统文化有关]

2、提问：没有老师的帮忙你准备怎样读懂它呢?[随机板贴]

3、过渡：其实读书的方法有很多，我们语文课内也学过不少，

同学们能把它们找出来吗?[板贴：课内得法]

4、以四人小组为单位，讨论与文书38、67、68、71、75、

82页的黄泡泡里分别藏着什么样的读书方法。

5、生汇报讨论所得。[随机板贴]

6、小结。[板贴：课外活用]

三、运用读书方法进行课外阅读

1、学生运用读书方法阅读教师推荐的一组有关中华传统文化

的文章。

2、学生汇报读书所得。

3、小结：真高兴!同学们能运用学到的读书方法进行课外阅

读，更多地感受到中华传统文化的光辉。最后让我们共勉一句：课内

得法，课外活用。好文章向大家推荐。

板书：

课内得法课外活用

查字典理解字词标注读书感受好词佳句要积累

联系实际去理解遇疑惑善提问学后运用乐趣多

(二)好文章向大家推荐