清贫省赛获奖.pptx

12*清贫部编版五年级下册语文

郭沫若给无产阶级革命家方志敏写过一首诗：千秋青史永留红，百代难忘正学功。纵使血痕终化碧，弋阳依旧万株枫。这首诗高度赞扬了为革命事业付出艰苦努力的方志敏，也写出了方志敏精神对后人的影响。

方志敏：江西人，我国早期革命领导人之一,中国共产党江西省组织创始人之一,闽浙赣革命根据地和红十军的创造者。1935年1月在江西怀玉山遭国民党包围，由于叛徒的出卖，方志敏同志被捕。面对严刑和诱降，正气凛然、坚贞不屈。8月6日在南昌英勇就义。遗著有《可爱的中国》《狱中纪实》等。走近作者

“清贫”出自唐代姚崇《冰壶诫》“与其浊富，宁比清贫”。这句话是对高尚品德的一种追求。清清白清廉贫贫穷

方志敏究竟是一个怎样的人？他又有哪些值得后人称道的品质呢？对于方志敏，大家了解多少呢？

字词学习筹集矜持俘虏金镯威吓裤裆企望彼此汗褂深山坞chóujīnfúzhuóhèdāngqǐbǐguàwù

多音字一个士兵用凶恶的眼光盯着我，威吓地吼道……你这个奇怪的发型吓了我一跳。hèxià吓

初读课文一起来梳理课文脉络第一部分（第1自然段）方志敏从事革命十余年，从没有奢侈过。第二部分（第2—8自然段）方志敏被俘时，两个国民党兵士对其搜身的过程。第三部分（第9自然段）方志敏介绍自己的唯一的财产——汗褂裤和线袜。第四部分（第10自然段）再次说明清贫的生活是革命者战胜困难的必要条件。

根据阅读提示自学课文，独立思考问题默读课文，说说你从方志敏的自述和他同两个兵士的对话中，体会到他怎样的品质。说说你对“清贫”的理解。

就在我被俘的那一天——一个最不幸的日子，有两个国方兵士，在树林中发现我，而且猜到了我是什么人，他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金镯金戒指一类的东西，发个意外之财。心理活动描写热切的希望

哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔，一个铜板都没有搜出。动作描写“摸”“捏”“搜”等动作表现了国方兵士的贪婪

两个国方兵士搜遍了方志敏的全身，一个铜板都没有搜出，只搜出了一只时表和一支自来水笔，这说明什么？侧面写出了方志敏生活十分清贫

学着老师的方法，圈画2—8段描写两个兵士动作、语言、神态、心理活动的词句，结合关键词谈谈自己的感悟。（1）圈出这些句子中的动词。（2）把他们说的话画上横线。（3）圈出描写他们神态的词语。（4）找出对他们的心理活动描写。

他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯着我，威吓地吼道：“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去!”“拿着”“拉出”“拉开”“做出”“盯着”“吼道”等动作描写，“凶恶”“威吓”等神态描写体现了国方士兵的凶恶。

“你骗谁!像你这样当大官的人会没有钱!”拿榴弹的兵士坚决不相信。“绝不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”另一个兵士一面说，一面弓着背将我的衣角裤裆过细地捏，总企望着有新的发现。“弓着背”“过细地捏”形象地刻画出了兵士贪婪无比的嘴脸。

等他们确知在我身上搜不出什么的时候，也就停手不搜了；又在我藏躲地方的周围，低头注目搜寻了一番，也毫无所得。他们是多么失望啊!“又”“低头注目”形象地刻画出了兵士对钱财的执着和贪婪的嘴脸。

那个持弹欲放的兵士，也将拉着的引线，仍旧塞进榴弹的木柄里，转过来抢夺我的表和水笔。后来彼此说定表和笔卖出钱来平分，才算无话。他们用怀疑而又惊异的目光，对我自上而下地望了几遍，就同声命令地说：“走吧！”“转过来抢夺”写出了兵士的贪得无厌。

整个过程中，国民党士兵的心态发什么了怎样的变化？热望搜出一千或八百大洋、金镯金戒指企望有新的发现失望抢夺表和水笔贪婪

品读重点在整个搜身的过程中，方志敏有怎样的表现？默读课文，找出描写方志敏动作、语言、神态的语句，体会方志敏的心理活动。

“哼!你不要作出那难看的样子来吧!我确实一个铜板都没有存，想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。“你们要相信我的话，不要瞎忙吧!我不比你们国民党当官，个个都有钱，我今天确实是一个铜板也没有，我们革命不是为着发财!”我再次向他们解释。“微笑着”“淡淡地”表现了方志敏面对敌人的从容镇定。“不是为着发财”与国民党当官的形成很鲜明的对比。

从对方志敏的语言和神态描写中，你体会到什么？可以体会出方志敏的从容不迫和清贫，他为了革命付出一切的高尚品质。方志敏是一个怎样的人？廉洁奉公，被俘时表现得正义凛然。

本文主要写方志敏的清贫，可是作者用了大量的笔墨来描写国民党兵士，作者这样写的意图是什么呢？运用侧面描写的方法，衬托方志敏的清贫。在对比中突出方志敏的正气凛然