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有关开学安全教育第一课教案怎么写

有关开学安全教育第一课教案怎么写

活动目标

1、培养幼儿初步的自我保护意识

2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

3、初步掌握几种自救逃命的方法及技能，提高自我保护本领。

活动准备：

课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

活动重点难点：

让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

重点：防火；难点：自救。

活动过程

1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。

2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不但能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

3、通过课件，引导幼儿说出防备火灾的方法，认得防火标志。

①防备火灾，小伙伴们不能随便玩火。

②蚊香不能靠近容易着火的物品。

③不能随便燃放烟花爆竹。

④小伙伴不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

⑤认得严禁烟火的标志。

4、简要说出火的用途，除掉幼儿惧怕火的心理压力。

5、让幼儿初步掌握几种自救逃命的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场合着火怎么办？

6、游戏：安全防火自救游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不急迫，提高幼儿防火自救的本领。活动延长：认得标志，设计标志。让幼儿为不同的场合设计并张贴相应的禁止烟火当心火灾等标志。

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一、活动目标

1、认得斑马线并了解过斑马线的注意事项。

2、知道红灯停、绿灯行的`交通规定。

二、活动准备

“十字路口”图片；“红绿灯”组图；“过道路”图片；《安全过道路》歌曲视频。

三、活动过程

一、放图片，令幼儿了解斑马线及有关的注意事项

出示图片，引导幼儿察查查看图片，认得斑马线。

这是哪里？

图片上的白线叫什么？有什么作用？

二、出示组图，引导幼儿了解红绿灯的作用

这是什么？它在路口有什么作用呢？

红灯亮/绿灯亮的时候怎么做？

三、师幼沟通，令幼儿了解过斑马线时的注意事项

过路口的斑马线时要注意些什么？

四、播放视频，通过歌曲帮忙幼儿巩固知识

今日我们学了如何安全的过道路，现在让我们一起来听听这首歌曲《安全过道路》吧!

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活动目标

1、通过活动使幼儿对几种常见安全标志的图案、意义有初步的认知，从而在日常生活中注意保护自身。

2、引导幼儿判别哪些行为是不安全的，哪些是安全的，并掌握遇到不安全时的简单自我保护和求救的方法。

3、能结合自身经验创造性地设计出与日常生活相匹配的安全标志。

活动准备

料子准备：

1、安全教育PPT、安全标志图片。

2、水彩笔、记号笔、白纸等。

经验准备：

了解日常生活中一些不安全的事情和认得生活中的一些标志。

活动重难点

1、培养幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是不安全的。

2、设计标志。这既适合幼儿的现有水平，但又有确定的挑战性。

活动过程

（一）利用身体语言，激发幼儿的兴趣。

小结：这些标志在我们的幼儿园都能看到，那在幼儿园我们应注意哪些安全呢？

（二）关于幼儿园生活安全的PPT课件。

进行生活中情景图片观看，具有真实性、综合性、寓教育于情境中。这些安全教育图片选择的是生活中的情景。让幼儿切身体验幼儿园生活存在的不安全。

——组织幼儿观看安全教育情景图片：

1、小伙伴们上下楼梯时的情景。

2、小伙伴去碰幼儿园或家里的带电的插头。

3、在玩游戏时（如滑滑梯），不按游戏规定，争先恐后，发生摔跤的.情景。

4、在玩沙区，用沙子丢来丢去打闹。

5、将如珠子、笔帽等小东西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。

6、拿铅笔等尖利的东西干架、玩耍。

7、在教室里到追赶打闹。

8、在幼儿园迷路了怎么办。

——组织幼儿自由讨论。上面的行为是否正确，若不正确，该如何改正。

——师生谈话活动，老师引导幼儿想出各种正确有效的方法。（发展幼儿的口语表达本领。）

——总结安全情景故事中的正确做法。

小结：在幼儿园有这么多需要注意的事情，还有没有别的不安全的事情需要注意的呢？

（三）组织幼儿讨论幼儿园还有哪些不安全的事情不能做，并请幼儿依照自身的想法设计一些安全标志，再讨论哪些标志适合放在教室里使用。（幼儿对于自身设计的标志放在教室里体验成功的欢快。

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教学目标：

1、引导学生了解交通安全问题对我们的紧要性。

2、我们要从小树立交通安全意识，掌握必需的交通安全知识，确保交通安全。

3、培养学生从自身做起，自发遵守交通规定，做一个优秀的交通小天使。

教学重点：

掌握必需的交通安全知识，确保交通安全。

教学难点：

培养学生从自身做起，自发遵守交通规定，做一个优秀的交通小天使。

教学过程：

一、故事激趣引入活动

1、放故事录音：“丁丁今年刚满七岁可父亲还是不放心他一个人上街说他不会步行。”丁丁很不愉快撅着嘴说：“谁说的我不但会步行而且会跑呢！