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有关幼儿园春季学期大班工作计划模板
有关幼儿园春季学期大班工作计划模板精选篇1
一、情况分析
我班共有幼儿36名，除一人外，其余都为独生子女。这学期，新进一名幼儿，从未上过幼儿园。班级中弟弟伙伴22名，妹妹伙伴14名。其中外来幼儿占班级的三分之一、通过小班，中班的学习生活，幼儿各方面本领都有所提高。在自我服务本领上，我班幼儿会正确地使用手帕、纸巾、便纸等。能独力地穿脱衣，并会放在指定处，渐渐养成了物归原处的好习惯。在幼儿园中对老师有礼貌，能乐观地参加各种活动，能大胆的绘画，表达本身的情感。但也存在一些不足之处，在阅读方面，看图书时，不会有次序地翻阅图书，不能大胆，连贯的表达本身的想法。在一日活动中，不能坚持讲普通话。这些不足方面本学期还需连续培养。
二、本学期目标
（一）共同生活
1．在生活、学习、游戏中能自发地遵守各项规定，会学着相互合作，有肯定的责任感。
2．喜爱集体生活，乐意为集体做好事，体验共处的欢乐。
3．自发地爱惜玩具和用具，养成游戏后玩具物归原处的好习惯。
4．了解成人的劳动，学会敬重和珍惜他人的劳动成绩。
5．有同情心，乐于关怀和帮忙老人、残疾人和有困难的人。
6．同伴间乐意礼貌友好地交往，学着相互关怀、帮忙，共享欢乐。
（二）探究世界
1．了解身体各器官，会关怀和爱惜本身的身体，有伤病会自动地告知成人。
2．知道和了解中国、上海的一些知名景观及其重要特征，学会酷爱自然，珍惜资源，保护环境。
3．乐意乐观参加各项体育活动，提高动作的协调性、灵敏性和耐力，不做不安全动作，学会肯定的自我保护本领。
4．会自动地亲近动植物，自发地察看照料它们。
5．加深对数概念的理解，掌握10以内各数的构成和加减列式，会从不同角度进行简单的分类、测量、排序、比较、推理等智力活动。
6．对事物的变动发展过程感兴趣，能自动地试验发现问题，解决问题，喜爱动手操作。
7．会自动地关注和沟通四周的信息，扩大探究的视野。
（三）表达与表现
1．能认真倾听他人的讲话，不打断别人，理解别人说话的意思。
2．在一日活动中能自发地坚持讲普通话，能较清楚、完整地用语言表达本身的想法。
3．认得简单的常用字和标记，并能学着理解它们所表达的意思。
4．学习围绕一个话题进行讨论，敢于提出不同的看法，会自动用语言与人交往，态度自然。
5．乐意参加音乐、舞蹈等表演活动，并在活动中能自然地表达本身的情感。
6．会拨弄一些简单的小乐器，并能试验打击出不同的节奏。
7．会选择各种不同的料子及工具进行美工活动，并会欣赏和评价本身及他人的作品。
三、措施与途径
（一）学习活动
幼儿园一日活动中各项活动的开展是实现本学期教育目标的重要途径
1.合理布置和采取多种形式开展教育活动，充分利用数活动室，美工室、结构室、棋室等环境，因材施教，因地制宜，供应探究的机会和条件。
2.为幼儿创设问题情景，鼓舞幼儿发现问题，找寻答案。
3.采用讨论学习的形式，引导幼儿认真倾听，乐观参加，乐观思考，表达本身的想法。
4.在活动中重视幼儿的年龄和个体差别，因材施教，做好察看跟踪记录。
5.依据幼儿的兴趣开展探究性主题活动。
（二）生活
1．依据大班的年龄特点，生活活动采取多种形式。
2．在一日活动中确保每个幼儿的安全，关怀照料体弱多病的幼儿。
3．通过故事、情境表演、讨论、欣赏和练习等形式，打开教育。
（三）运动
1．保证每天2小时的户外活动，活动内容丰富多彩，活动形式多样。
2．通过各种有趣味的游戏，磨练幼儿的走跑、跳、钻爬、平衡、投掷等技能。
3．学习连续跳绳10只以上，6米远投远，学走高跷等。
（四）游戏
1.角色游戏
依据幼儿生活经验，创设游戏主题，并随着游戏的深入，不绝加添新的游戏主题。
2.结构游戏
（1）在结构活动室开展多主题构造活动，通过参观、图片、照片，让幼儿产生主题，熟识各的名称和料子，自主选择，乐观参加。
（2）在班中开展单体结构游戏，磨练幼儿试验看模拟物、实物、照片，边进行拼搭，并能发挥想象进行构建。
（3）在结构活动过程中，引导幼儿想方法，解决问题，发展想象力、创造力及合作本领。
3.区角活动
依据本班幼儿的特点，选择和供应相适合的玩具料子，为幼儿创设自由探究的环境，鼓舞幼儿乐观、认真地参加活动。
4.自由活动
保证幼儿自由活动时间，供应多种自由活动的条件，为幼儿创设相互沟通活动、相互交往的良好的环境。
5.棋类活动
连续学习国际象棋、跳棋，依据我班幼儿的特点进行形象化教学，掌握基本的玩棋规定，学习两人对弈，掌握简单的“一步杀”方法。
（五）环境创设
1.物质环境
（1）为幼儿供应各种各样的料子，创设好的学习探究环境，鼓舞幼儿发现
（2）问题，试验解决问题，找寻不同的答案。
（3）共同参加环境布置，鼓舞大家发现美表现美。
（4）学习照
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