广东省汕头市龙湖实验中学2011-2012学年七年级体育与健康上册 第九周教案.docx

广东省汕头市龙湖实验中学2011-2012学年七年级体育与健康上册第九周教案

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课是广东省汕头市龙湖实验中学2011-2012学年七年级体育与健康上册的第九周教案，主要教学内容是学习跳绳的基本技巧和团队协作。学生将学习如何正确握绳、挥绳、起跳和落地，同时通过团队比赛，培养学生的合作精神和团队意识。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的体育课程中已经学习了基本的运动技能和团队合作的概念。在此基础上，本节课将通过跳绳活动的实践，让学生将已有的知识运用到实际运动中，进一步提高他们的运动能力和团队协作能力。同时，通过学习跳绳的基本技巧，学生可以提高自己的身体协调性和灵活性，为今后的体育课程打下良好的基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的体育品德和运动能力。通过跳绳活动的实践，学生将学会遵守规则、尊重对手、团队合作等体育品德，提高自身的运动能力，包括身体协调性、灵活性和耐力等。同时，通过团队合作，学生将培养集体荣誉感和集体责任感，提高解决问题的能力。在教学过程中，教师会注重学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在课堂上发挥自己的优势，达到自己的最佳状态。

学情分析

本节课的授课对象是龙湖实验中学七年级的学生。他们在之前的学习生活中，已经积累了一定的体育知识和运动经验。大部分学生对体育课程抱有热情，积极参与课堂活动。然而，学生在知识、能力、素质方面存在差异，具体表现如下：

1.知识方面：学生已经掌握了基本的体育理论知识，如运动生理、运动损伤等方面。但在跳绳技巧和团队协作方面，部分学生可能还不够熟悉。

2.能力方面：学生在运动能力上存在差异，如身体协调性、灵活性和耐力等。部分学生跳绳技巧尚需提高，团队协作能力有待加强。

3.素质方面：学生的思想素质和心理素质整体较好，尊敬师长，团结同学。但部分学生在面对挑战时，可能存在畏惧心理，影响课堂效果。

4.行为习惯方面：大部分学生上课纪律良好，积极参与课堂活动。然而，部分学生在课堂表现较为内向，不善于主动与他人交流，对课程学习产生一定影响。

针对以上学情分析，本节课的教学重点在于巩固学生已有的体育知识，提高跳绳技巧和团队协作能力。教师应关注学生的个体差异，因材施教，调动学生的积极性，激发他们的学习兴趣。同时，教师还需注重培养学生的思想素质和心理素质，帮助他们克服畏惧心理，提高课堂效果。在教学过程中，教师应鼓励学生主动参与、积极交流，培养良好的团队合作精神，使每个学生都能在课堂上发挥自己的优势，达到最佳学习状态。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

（1）示范法：教师通过跳绳动作的示范，让学生直观地了解正确的跳绳技巧，从而提高学生的学习效率。

（2）分组练习法：将学生分成若干小组，进行跳绳技巧的练习。在小组内，学生相互观摩、交流、纠正，培养团队协作精神。

（3）比赛法：组织学生进行跳绳比赛，激发学生的竞技意识，提高他们的跳绳技巧和团队协作能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体设备播放跳绳技巧的视频，让学生更直观地了解跳绳动作要领，提高学习效果。

（2）教学软件：运用教学软件设计跳绳教学游戏，让学生在游戏中练习跳绳技巧，提高学生的学习兴趣。

（3）跳绳器材：为学生提供充足的跳绳器材，让他们在课堂上充分练习，掌握跳绳技巧。

（4）课堂评价系统：利用评价系统对学生的跳绳技巧和团队协作能力进行实时评价，激励学生积极进取，提高课堂效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对跳绳运动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道跳绳是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于跳绳的图片或视频片段，让学生初步感受跳绳的魅力或特点。

简短介绍跳绳的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.跳绳基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解跳绳的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解跳绳的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍跳绳的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.跳绳技巧与团队协作讲解（10分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解跳绳的特性和重要性。

过程：

讲解跳绳的基本技巧，如正确握绳、挥绳、起跳和落地等。

介绍跳绳团队协作的重要性，以及如何在跳绳中表现出良好的团队精神。

引导学生思考跳绳技巧和团队协作对实际比赛或生活的影响。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与跳绳相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出