- 1、本文档共32页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
培养创新思维;内容提纲:
1、什么是创新性思维;
2、为何大多数人缺乏创新意识与习惯;
3、怎样培养创新思维。;热身练习:;1、假如你选择B,恭喜你,你答对了,由于图形B是唯一所有由直线构成的图形。
2、有些读者也许选择图形C,你也答对了!由于图形C是唯一不对称的,因此C是对的答案。
3、图形A也是一株由于图形A每一点都是持续的,因此A是对的答案。
4、至于图形D呢?它是唯一由直线和圆弧构成的,因此D也是对的的。
5、图形E呢?它是唯一的非几何图形,因此也是对的答案。
换句话说,由于观点不一样,它们都是对的的答案。;什么是创新?
什么是创新思维?;创新:
创新:以新思维、新发明和新描述为特性的一种概念化过程。
来源于拉丁语它原意有三层含义:第一,更新;第二,发明新的东西;第三,变化。
创新是以既有的知识和物质,在特定的环境中,改善或发明新的事物(包括但不限于多种措施、元素、途径、环境等等),并能获得一定有益效果的行为。;创新思维:
创新思维是指对事物间的联络进行前所未有的思索,从而发明出新事物、新措施的思维形式。
从字面上看,创新思维似乎很神秘,其实创新思维人人均有,可以很复杂,例如:发明世界第一台电子计算机,需要一种庞大的研究团体通过数年不懈研究,集合大量创新思维成果;也可以很简朴,一种小学生独立采用新措施处理一道数学题,也属于创新思维,甚至一种新思绪、新点子也属于创新思维。;人人皆可创新;发明就是和他人看同样的
东西却能想出不一样的事情
——诺贝尔物理奖获得者
艾伯特·詹奥吉;练习:;思维导图;为何大多数人缺乏创新意识与习惯?;曾有家长记述过这样一件事:他读一年级的儿子参与语文考试,有两道看图写话题,第一题,他儿子对画面上正在给小树苗浇水的男孩写道:“哥哥在种树”,成果被老师判为错,原则答案为“哥哥在浇水”。第二题,他儿子面对画面上大片成熟的麦子和两个正在捉蝴蝶的小孩写道:“庄稼丰收了”。成果又是错,由于原则答案是“小朋友捉蝴蝶”。该家长认为,原则上讲,根据画面显示内容,儿子的答案都不能算错。可儿子却说:老师说,原则答案是唯一对的的答案,其他都算错。回忆一下,一种人从小孩长成大人,不知要经历多少次考试,也不知要查对多少次原则答案,头脑也不知多少次被灌输“唯一对的”的观念,而现实的世界却是多样的,发明力的发挥更是需要大胆假设。也许正是由于对“原则答案”会受到奖赏的追求和对“其他答案”也许遭受惩罚的恐惊导致我们想象力的丧失。;为何人越长大想象力却越贫乏?要懂得大人的知识比小
孩多,其想象力应当比小孩更丰富才对。这其中原因当然诸多,
“原则答案”也许在此饰演了一种重要角色。; 美国教育鼓励有广泛的爱好,中国的教育是重视狭窄专业;美国的教育比较灵活多变,中国教育重视扎实操演;美国教育鼓励你东奔西跳,中国教育是要人按部就班;美国教育重视培养自信心,中国学生常常缺乏自信心;美国学生常傲慢自大,中国学生常谦逊退让。
———物理大师杨振宁;练习:这是什么?
。;有好事者搞了个别开生面的测试——用粉笔在黑板上画了一种圆圈,请被测试者回答这是什么。成果,当问到机关干部时,他们一种个面面相觑,都用求救的眼光看着在场的领导。领导沉默许久,说道:“没通过研究,我怎么能随便回答你的问题呢?”当问到大学中文系学生时,他们哄堂大笑,拒绝回答这个只有傻瓜才回答的问题。当问到初中生时,一位尖子学生回答:“是零”,一位差生喊道:“是英文字母O”,他却遭到了班主任的批评。最终,当问到小学一年级的学生时,他们异常活跃地回答:“句号”、“月亮”、“烧饼”、“乒乓球”、“老师生气时的眼睛”、“我家门上的猫眼”………事后,有人给这次测试起了个题目:“人的想象力是怎样丧失的?;
;怎样培养创新思维?;测试:你有创新潜质吗?;测试:你有创新潜质吗?;测试:你有创新潜质吗?;思维定势是思索同类或相似问题的惯性轨道,来自于心理定势。过去的思维影响目前的思维,形成了固定的思维模式。
思维定势是一种按常规处理问题的思维方式。它可以省去许多探索、试探的环节,缩短思索时间,提高效率。在平常生活中,思维定势可以协助我们处理每天碰到的90%以上的问题。
不过思维定势是一把双刃剑,它有助于常规思索,却不利于创新思索,不利于发明。;思维过度发散
怎样用高度表测量楼房的高度?
有人提出了诸如运用高度表做单摆,通过单摆在楼顶的摆动频率计算楼房高度;
有人将高度表从楼顶自由垂直下落,通过高度表下落所用时间计算楼房高度等十来种措施
为何不直接读出高度表中楼房高度的数据?!
创新目的就是要以最简朴、最直接的措施处理问题。;忽视创新成本
在创新过程中
文档评论(0)