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人粪尿的处理学案

4.5.2．人粪尿的处理导学案

炎陵县生物教研基地

学习目标：

知识目标1.列举人粪尿的资源价值，明白对人粪尿进行处理的原因。

2.知道人粪尿无害化处理的方法。

能力目标培养收集和筛选有用信息的能力；培养发现问题能力和语言组织能力；培养学生撰写小论文的能力和利用所学知识解决实际问题的能力。

情感目标关注人粪尿对环境的影响，增强环境保护意识和资源意识。

重点、难点：

认识人粪尿的资源价值；认识人粪尿对环境的影响。

一、温故知新：

1.泌尿系统主要是由哪些器官组成的？各器官有什么功能？

2.肾单位是由哪几部分组成的？

3.尿液的形成主要跟哪两大环节有关？

二、自主学习，合作探究：阅读教材，组内同学讨论、研究共同完成下列任务：

1.人粪尿中含有大量的、和其他有害物质，如果不进行无害化处理，就会污染土壤、、以及，进而传播疾病，给人和禽畜的健康带来严重危害。

2.要使农作物生长良好，就需要适时、适量地????????。

3.同化学肥料相比，人粪尿具有来源?????、养分???、肥效?????、能够改良土壤和成本????等优点。人粪尿同和的粪便等同属于农家肥料。

4.高温堆肥就是将人粪尿、动物粪尿和秸秆等堆积起来，使??????和??????等大量繁殖，??????和??????等可以将有机物分解，并且释放出???????,形成高温。在高温中可以将??????????和???????杀死。

5.生态厕所一般具有以下特点：地下设有??????池，可以就地对人粪尿进行无害处理，产生的??????可以当作燃料，残渣、残液可作花草树木或农作物的????????；屋顶可以覆土种植、蓄水养殖或安装太阳能利用装置。

6.生产沼气和高温堆肥的原料是人粪尿、禽畜粪尿和农作物秸秆，它们在沼气池和高温堆肥中，都会产生50—60℃的高温，这与消灭病菌和虫卵有没有关系？为什么？

三、拓展创新：

1.人粪尿中不能被植物体直接吸收的主要是（）

A.水B.有机物C.无机物D.尿素

2.在生态系统中，能利用和分解人粪尿中的有机物成分的生物是（）

A.生产者B.消费者C.分解者D.寄生病菌

3.在绿色食品的生产过程中，除限制______的使用外，还应尽量施用经________处理的人粪尿等农家肥料，在处理过程中能利用有机物分解产生的_______形成______环境，杀死其中的___________。

四反馈检测：

1.下列不是人粪尿具有的优点()

A.不含有病菌和虫卵B.肥效持久C.养分全D.成本低

2.在人类粪尿中，含量最多的无机盐是()

A.含钾的无机盐B.含氮的无机盐C.含磷的无机盐D.含钙的无机盐

人粪尿的处理学案全文共1页，当前为第1页。3．对一般生态厕所介绍不正确的是()

人粪尿的处理学案全文共1页，当前为第1页。

A.在屋顶可以覆土种植B.一般具有地下沼气池

C.可以在屋顶安装太阳能装置D.因为它具有沼气池，因此对环境有污染

4．对人粪尿不进行处理会对环境造成污染，下列叙述不正确的是()

A.会造成对土壤污染B.会造成对空气污染C.会造成对水污染D.会影响生态平衡

5．沼气是一种()

A.可燃烧的的气体B.可被细菌直接利用的气体

C.可被植物直接利用的气体D.空气中的重要成分

6.人粪尿属于（）

A.化肥B.农家肥料C.复合肥料D.基肥

7.生产沼气和高温堆肥都会产生50—60℃的高温，可以消灭（）

A.病菌和细菌B.病菌和虫卵C.有机物D.无机物

8.下列对人粪尿的处理方法不科学的是（）

A.建立沼气池B.建立生态厕所C.采用高温堆肥D.在光下晾晒

人粪尿的处理学案全文共2页，当前为第2页。

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