PowerPoint教案 第三节：巩固文字的修饰和艺术字的设置.docx

PowerPoint教案第三节：巩固文字的修饰和艺术字的设置

主备人

备课成员

教学内容

本节课选用的是《信息技术》教材（人教版）八年级上册第三单元“演示文稿的制作与展示”部分的第3节内容。主要学习巩固文字的修饰和艺术字的设置。通过本节课的学习，学生将掌握如何在PowerPoint中设置字体、字号、颜色、加粗、斜体等文字修饰效果，以及如何插入和设置艺术字，从而提高制作演示文稿的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生的信息意识，提高学生的信息处理能力，增强学生的信息道德与法律意识，发展学生的信息技术实践应用能力。通过学习巩固文字的修饰和艺术字的设置，使学生在实际操作中培养信息处理能力，提升演示文稿的制作水平，从而更好地应用于日常生活和学习中。同时，引导学生合理利用信息技术，增强信息安全意识，遵守信息法律法规，形成良好的信息行为习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的课程中已经学习了PowerPoint的基本操作，包括新建演示文稿、插入幻灯片、编辑文本框等。他们对PowerPoint界面和基本的编辑功能有一定的了解，能够进行简单的演示文稿制作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对信息技术课程generally持有兴趣，尤其是那些对演示文稿和多媒体制作感兴趣的学生。他们具备一定程度的动手操作能力和问题解决能力，喜欢通过实际操作和实践活动来学习。此外，部分学生可能对艺术设计和创意表达有较高的热情，希望在学习中能够展示自己的创意。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习文字修饰和艺术字设置时，学生可能会遇到如下困难：(1)对字体、字号、颜色等文字修饰效果的选择和搭配不够熟悉，难以做出美观的演示文稿；(2)对艺术字的插入和编辑操作不熟悉，难以实现个性的艺术字效果；(3)在创作演示文稿时，难以把握文字修饰和艺术字的适度使用，避免过度装饰影响观众注意力的集中；(4)部分学生可能对PowerPoint的高级功能使用不够熟练，如对字体格式的调整、艺术字样式的选择等操作不够流畅。

针对以上困难和挑战，教师需要给予学生清晰的操作指导和实例演示，提供练习机会，引导学生进行创意实践，以提高他们的文字修饰和艺术字设置能力，从而提高演示文稿的整体制作水平。同时，鼓励学生之间的交流与合作，分享彼此的创作心得和经验，共同进步。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：本节课采用“任务驱动法”和“合作学习法”进行教学。通过设置具体的任务，引导学生边学习边实践，提高学生的操作能力和实际应用能力。同时，鼓励学生进行小组合作，共同完成任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

2.教学活动设计：

（1）导入新课：教师通过展示一组精美的PowerPoint演示文稿，引导学生观察并讨论这些文稿中的文字修饰和艺术字设置的特点，激发学生的学习兴趣。

（2）知识讲解：教师通过PPT演示，详细讲解文字修饰和艺术字的设置方法，包括字体、字号、颜色、加粗、斜体等效果的调整，以及艺术字的插入和编辑。在讲解过程中，教师邀请学生参与互动，共同完成一个简单的演示文稿。

（3）实践操作：学生根据教师提供的任务，独立进行PowerPoint演示文稿的制作，尝试运用所学知识对文字进行修饰和设置艺术字。教师在过程中提供个别辅导，帮助学生解决遇到的问题。

（4）成果展示：学生将完成的作品进行展示，其他学生和教师对其进行评价，提出改进意见。教师总结评价要点，强调文字修饰和艺术字设置在演示文稿制作中的重要性。

（5）课堂小结：教师引导学生回顾本节课所学内容，总结文字修饰和艺术字设置的方法和技巧，强调其在实际应用中的价值。

3.教学媒体和资源：

（1）PPT：教师制作精美的PPT，用于展示演示文稿案例、讲解文字修饰和艺术字设置方法，以及提供实践操作的步骤指导。

（2）视频：教师选取一些关于PowerPoint操作技巧的视频资源，用于为学生提供更多学习参考。

（3）在线工具：教师引导学生利用在线字体和艺术字生成工具，丰富演示文稿的制作效果。

（4）素材库：教师提供一些字体、颜色、图片等素材资源，供学生在制作演示文稿时选用。

（5）评价表：教师设计一个评价表，用于学生在展示环节对同伴的作品进行评价。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是“PowerPoint教案第三节：巩固文字的修饰和艺术字的设置”这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在制作演示文稿时，是否遇到过文字难以突出或者艺术字不够美观的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让