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11选择题0.92分钟原创
圆的认识作为本单元的起始课，其地位可见一斑。习题从巩
固圆的特征入手，难度深度层层递进。让学生在练习中熟悉并掌
21填空题0.92分钟原创
握其特点，并善于利用手中的工具绘制圆.本课时作业设计，基
础为主，照顾大部分学生，主要目的是让学生进一步理解与掌握
32一0.84分钟原创
圆的特征。通过动手圆，让学生在实践中理解圆的特征。提升
解决题相对较难，本课时的特色是设计了说理题，先在小组说一说，
410.73分钟原创
问题再运用数学语言来说明圆心到圆的距离处处相等，进一步培养学
数学生的团结协作能力。
51、30.75分钟原创
说理
题作业
作业内容作业分析与设计意图参考答案及评价设计
号层次
(原创)选择题参考答案：
(1)C(2)B(3)BC
(1)“圆，一中同长也(选自《墨子.经上》)，这是
评价标准：答案正确
我国最早的几何学定义,意思是：圆上任意一点到圆心的
距离都相等。这里的距冷曾指的是圆的()。
A.圆心B.直径C,半径
评价方式：，学生，.许
(2)一个圆，至少要对折()次才能找出圆心，请作业要求：必做题。
基础小组之间珏相批改,发现
1性作你动手试一试吧!设计意图：通此题为必做题。过果妣Ml眼力血存A的祖
基础练习，让学生进一步理解与
业A.1B.2C.3题，并及时解决.
掌握圆的特征。
(3)图中的直径是(),半径是()。
B
4
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