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11选择题0.92分钟原创
圆的认识作为本单元的起始课,其地位可见一斑。习题从巩
固圆的特征入手,难度深度层层递进。让学生在练习中熟悉并掌
21填空题0.92分钟原创
握其特点,并善于利用手中的工具绘制圆.本课时作业设计,基
础为主,照顾大部分学生,主要目的是让学生进一步理解与掌握
32一0.84分钟原创
圆的特征。通过动手圆,让学生在实践中理解圆的特征。提升
解决题相对较难,本课时的特色是设计了说理题,先在小组说一说,
410.73分钟原创
问题再运用数学语言来说明圆心到圆的距离处处相等,进一步培养学
数学生的团结协作能力。
51、30.75分钟原创
说理
题作业
作业内容作业分析与设计意图参考答案及评价设计
号层次
(原创)选择题参考答案:
(1)C(2)B(3)BC
(1)“圆,一中同长也(选自《墨子.经上》),这是
评价标准:答案正确
我国最早的几何学定义,意思是:圆上任意一点到圆心的
距离都相等。这里的距冷曾指的是圆的()。
A.圆心B.直径C,半径
评价方式:,学生,.许
(2)一个圆,至少要对折()次才能找出圆心,请作业要求:必做题。
基础小组之间珏相批改,发现
1性作你动手试一试吧!设计意图:通此题为必做题。过果妣Ml眼力血存A的祖
基础练习,让学生进一步理解与
业A.1B.2C.3题,并及时解决.
掌握圆的特征。
(3)图中的直径是(),半径是()。
B
4
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