人教版语文福楼拜家的星期天教案说课稿优秀范文.pdfVIP

人教版语文福楼拜家的星期天教案说课

稿优秀范文

人教版语文福楼拜家的星期天教案说课稿优秀范文

《福楼拜家的星期天》是一篇课内自读课，这种课型强调学生的自主实

践性，学生可以依据自己的志趣进行选择，自觉参加下面是我为大家准好好的内

容,希望你们能喜爱

人教版语文福楼拜家的星期天教案优秀范文一

教学目标：

1.能从人物的描写中感受到人物的性格特征

2.学会从人物性格中体会到高尚的人格

3.了解在叙述、描写中插入抒情、争论的写法。

教学难点：

1.前面学生学到的是一个人物的描写，对于群体人物的描写较为生疏

因此老师有必要引导学生学会对群体人物的分析。

2.知道应抓住人物思想性格特征进行描写;

教学设计;

要体现新课标的理论，让学生在合作与探究中思索问题。

教学步骤：

一导入课文

上一节课我们学习了人物的描写，知道可以通过对人物的语言、动作、

外貌、神态和心理活动的描写刻画人物的性格，今日我们来结识四位闻名遐迩的

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大作家。这四位大作家的形象，被闻名的法国文学家莫泊桑精彩逼真地记录在散

文《福楼拜家的星期天》中，下面我们就来学习这篇课文(板书课题、作者)

二检查预习作业

1.同学们都已经预习过这篇课文了，这四位大作家都是谁呢?

生：福楼拜、屠格涅夫、都德和左拉。

2.(出示有关几位作家简介的投影片)几位作家中我们最熟识的是谁呀?为

什么?你能给大家介绍这位作家吗?

福楼拜(1821-1880)，法国作家，代表作有《包法利夫人》等。

屠格涅夫(1818-1883)，俄国作家，代表作有《父与子》等。

都德(1840-1897)，法国作家，短篇小说代表作是《最终一课》。

左拉(1840-1902)，法国小说家，代表作有《小酒店》等。

三整体感知课文

(指引投影片，简介莫泊桑)莫泊桑(1850-1893)，法国文学家，他是19

世纪后半叶法国杰出的批判现实主义作家，创作成就以短篇小说最突出。他在创

作上受福楼拜、左拉和屠格涅夫的影响较大。莫泊桑与福楼拜交往甚密，因此写

下了这篇精彩的散文。

1.散文的特点是什么?

生：(齐答)形散而神不散。

老师：在这篇文章中，没有一个完整的故事情节，没有写星期天在福楼

拜家发生了一件什么事，没有开端、发展、高潮、结局，但是四位大作家的形象

却被刻画得活灵活现。下面我们就来学习作者是如何刻画这四位大作家的形象的。

我们这节课重点解决两个问题。

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2.下面请同学来朗读课文，其他同学考虑这几位作家分别具有什么样的

性格特征，作者是怎样表现出来的?

(1)我们先来看主子──福楼拜(板书：福楼拜)“每到星期天，从中午一

点到七点他始终都有客人来”，这说明什么问题呢?

回答：可见福楼拜挚友特殊多，与他的交往都很亲密。这也可以看出他

在欧洲文坛上的地位很高。(意思对即可)

(2)刻画人物的思想性格特征，往往是通过对人物进行哪些描写表现出

来的呢?

回答：肖像描写、语言描写和行动描写。

人教版语文福楼拜家的星期天教案优秀范文二

(一)导入新课。

在本单元我们学习的三篇文章中，写的都是单个人物。我们今日学习的

这篇文章写的却是人物群像。这些人物是谁?他们在干什么?请跟莫泊桑一起去看

看吧。

(二)同学们进行“朗读”体验——相识他们。

1.老师利用多媒体出示四位人物画像，问：他们是谁?

2.学生自由快速读课文，找出文中肖像描写的语句。

福楼拜：古高卢斗士式的大胡子，蓝色的大眼睛。

屠格涅夫：白皙的脸。

都德：他的头很小却很美丽，乌木色的浓密卷发从头上始终披到肩上

和卷曲的胡须连成一片。他的眼睛像切开的长缝，眯缝着，却从中射出一道墨一

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