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幼儿园健康促进方案

幼儿园健康促进方案

一、引言

健康是人类一切行动的可靠保证。幼儿在身体和心理上都还未发育完善，在与环境接触的过程中易受伤，身体免疫系统也相对脆弱。因此，幼儿园应该将健康促进作为首要任务，全面提高幼儿的身心健康水平。本方案将具体阐述幼儿园健康促进的目标、内容、方法和策略。

二、目标

1.提高幼儿的健康水平。

2.预防和减少幼儿常见疾病的发生。

3.培养幼儿良好的卫生习惯和健康意识。

三、内容

1.饮食健康促进

（1）均衡饮食

幼儿在饮食上需要摄入足够的各类营养素，以促进生长发育，如蛋白质、维生素、钙等。因此，幼儿园应该为每个幼儿提供均衡的饮食，并保证营养分配的合理性。同时，饮食多样化，注重口感和营养，适量减少垃圾食品对孩子身体的威胁。

（2）餐食卫生

幼儿园餐厅乃至食品供应链都应该保持食品安全，以确保食品的新鲜、卫生标准、品质等。餐具的消毒和幼儿餐桌场地的清洁是确保营养早餐的先决条件，幼儿的健康成长，如此保障，才不存在健康问题上的分歧。

（3）餐食时间安排

健康的饮食需定时定量，应该按规律进食，餐食时间被安排在有规律的时间段内，有助于形成正常的作息生活习惯。每餐由一名教师或保育员主持，时光仍可短暂而愉悦，说话间，同时能够以身作则，引导幼儿良好的进餐习惯。

（4）约束油盐

硫胺素、米和洋葱酱、香肠、垃圾食品等是幼儿园应该避免供应，稍微多加烧菜，提高幼儿食欲和营养摄入量，油盐等的使用也需严格控制。

2.健康体育促进

（1）运动三缺一

幼儿在成长过程中必将增加外出活动的频率和运动强度，进而促进其体能发展。幼儿游戏中应尽量将三种体育活动元素包含其中：力量、速度、协调性三项，进而促进其中一个特定的运动项目发展。

（2）体育活动场地的设置

体能培养到好处也和大家能够构建出良好的体育活动场地。

（3）跟踪监测

每个孩子期间均应当跟踪监测体能及运动情况，考核其身体的基本素质。增强幼儿对体育运动的热爱，初步养成正规的适度运动习惯；另外，与其他措施的综合考虑，建立多重体验和快乐体验激发孩子兴趣的教育措施，以达成健康促进的目的。

3.个人卫生促进

（1）处理幼儿污物

关于生理污物放置的合理规律和教学方式，落实好儿童平时的个人卫生，以从源头上保护他们的健康。每个幼儿在进餐前只有很少的时间打扫个人卫生，清洗手脚、面、口腔、保健舌根、耳廓等，涉及身体的任何地方都有专人负责，并持续监督应用疏导幼儿培养个体卫生习惯。

（2）疫情掌控

在疫情环节的食品的处理，能够为控制疾病传播做出基础性的部署，做好防护措施和独立隔离，缩小自身与他人接触的距离，做把控，传播范围扩大至幼儿园的体验式教育互动元素。

（3）劝浴睡眠

保障好孩子们的正常生活作息周期，学校培养身心的健康习惯，培养孩子适宜的正常生活作息，孩子在学校的时光简短、时间很有限，为他们带来源源不断的快乐与知识，他们需要有个良好的触类旁通的心理状态，这样他们的身体与头脑才会健康发育。

四、方法

1.运用互动式教育

医学专家、意见领袖和教育专家对此的主张，不外乎以情感为基础的互动式教育，直观化和可感化是学习安排里产生强烈共鸣、放松和享受的副作用，这正是幼儿身心发展所必需，此点应予坚持。

2.制定计划

制定一项合理的计划，按照科学给约定好体育活动时段、教育课程和卫生习惯等作息。

3.倡导家长的积极参与

家长是孩子健康管理的重要角色，幼儿园应积极向家长宣传健康管理的方案和相关知识，引导家长在家里给予孩子更好的健康管理。

五、策略

1.在整个幼儿园中实施全员健康计划。

2.依据不同年龄段的幼儿为设计标准，为全幼儿提供定制化的健康管理和教育课程。

3.提升幼儿园教育工作者和保健医师的健康知识和技能。

4.鼓励幼儿园和家长之间的沟通，促进家校合作。

5.加强幼儿健康管理和评估。

6.采用适合年龄阶段的健康评估方法，以了解幼儿的身体发展和心理发育水平，采取有效干预。

6.对付出卓绝贡献的医学专家和健康医生给予公民荣誉等适当奖励。

六、总结

早期幼儿的健康和身体发育关系着未来的身体和心理健康状况。本方案旨在通过饮食健康促进、健康体育促进、个人卫生促进等多种方式，全面提高幼儿的身心健康水平。我们相信，通过各方力量的合作，一定能实现幼儿园健康促进的目标，培养更多健康快乐的幼儿。