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初中数学作业设计问卷调查报告

篇一：初中数学分层教学问卷调查综合分析报告

初中数学分层教学问卷调查综合分析报告

(一)调查目的

1、为了更好地了解学生对数学分层教学的认识和看法以及意见，针对初中数学分层教学提问，进行全面的回顾和深

刻的反思。

2、为了更准确地制定分层教学的策略，从而提高数学课

堂教学质量。

(二)调查对象和过程

研究采取随机抽样的方式抽取我校三个不同班级的学生30名，作为本次调查的样本。本调查使用自行编制的“初中数学分层教学问调查表”对被试对象进行问卷调查，答卷时间为10至15分钟，采用团体实测，当堂收回的方式。尽管由于客观条件的限制，30名学生的样本容量有些少，但也能反映出初中数学分层教学提问的特点，所反映出来的问题也

具有一定的普遍性。

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(三)调查内容(调查表见附件2)

初中数学作业分层问卷调查(2)

亲爱的同学：

您好!本调查问卷是为了了解您在初中数学学习过程中的一些实际情况，便于掌握分层作业的现状，期待能够更好地开展分层作业的研究，使之服务于我们的教学。本调查结果仅为教学研究提供参考，不会对您个人的学习产生任何不利

的影响，希望能如实填写。谢谢合作!

1、你对数学学科感兴趣吗?()

A、很有兴趣B、比较感兴趣C、有点感兴趣D、不

感兴趣

2、你喜欢做数学作业吗?()

A、喜欢B、不喜欢C、无所谓

3、你认为完成作业对提高数学学习成绩有作用吗?()

A、有帮助B、一般C、没有帮助

4、你完成作业的态度是()

A、非常认真B、比较认真C、不认真

5、你喜欢的数学作业布置方式是()

A、老师统一布置B、老师分层布置C、自己布置D、

无所谓

6、你觉得数学作业有分层的必要吗?()

A、必要B、没必要C、无所谓

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7、老师布置的数学作业是否多样性、有层次()

A、没有B、偶然有C、经常

8、你认为数学分层作业最好应分为几个层次?()

A、不用分层B、两个层次C、三个层次D、四个或更

多层次

9、如果数学作业分成A(基础巩固型)、B(提升能力型)、C(探究拓展型)三个等级，你认为A、B、C三种题型的题

量所占比例应为()A、3:5:2B、4:5:1C、5:4:1D、

6:3:1

10、如果数学作业分成A(基础巩固型)、B(提升能力型)、

C(探究拓展型)

三个等级，你通常选择做哪些等级的的题目()可以多选

A、A级B、B级C、C级

11、你喜欢哪种选择分层作业的方式()

A、完全由我们自主选择B、老师适当建议，我们自主选

择

C、由老师根据成绩的优劣帮我们选择D、无所谓

12、你喜欢做何种数学的作业?()

A、课本上的B、老师设计的《课时训练》C、参考书

上的

13、你完成数学作业的方式通常是()

A、先复习后作业B、不复习就作业C、边翻笔记边作业

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D、经常别人现成的

14、你完成数学分层作业的时间是()

A、45分钟内B、45—60分钟C、60-75分钟C、75

分钟以上

15、每天完成数学作业后，你会自主复习当天的学习内容吗?()A、天天坚持复习B、经常复C、偶尔复习D、

基本不复习

16、你数学分层作业时的表现是()

A、专心完成B、边写边做些杂事C、不会的不写

17、你完成作业后()

A、常检查B、有时检查C、从不检查D、让父母检

查

18、分层作业后，你能按时上交作业吗?()

A、能B、基本能C、经常不交

19、你不能按时完成的原因是()

A、没有时间做B、太难了，不会做C、太简单了，不

想做D、我从来都按时完成作业

20、你喜欢那种程度的作业?()

A、难，要深入思考的B、中等，稍微思考的C、容易，

不要思考的

21、在碰到较难的探究拓展型作业时，你会选择()

A、一个人解决B、请教同学或老师C、抄袭D、放

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弃

22、你喜欢老师布置的数学作业的内容主要是()

A、重复课上讲的重点题型B、具有开放、层次、阶梯性

C、介于A、.B、之间D、无所谓

23、你对教师分层布置作业的意见是()可以多选

A、有他利于优秀学生的发展B、造成学生之间学习任务的不公平C、增加教师的负担，但有利于中等成绩以下的学生巩固所学内容D、有利于学习困难的学生树立学习信

心.

24、你认为老师应该怎么批改你的数学作业?()

A、老师应该全收全改B、部分由老师批改，部分由学生互相批改，部分由学