初中文言文作业设计研究开题报告.pptx

《初中文言文作业设

研究》

开题报告

一、研究背景与意义

2

二、国内外研究现状述评

3

三、研究目标

4

四、研究内容

5

五、研究方法和技术路线

6

七、创新点

7

八、研究基础

8

九、预期成果

9

十、研究进度及人员分工

一、研究背景

与意义

1

1.实现语文作业的减负高效

一、研究背景与意义

2.理解和传承优秀传统文化，提升核心素养

一、研究背景与意义

3.精准诊断学情，提升学生文言文学习能力

一、研究背景与意义

二、国内外研

究现状述评

2

1.作业设计

(1)国外研究现状

A.作业在国外最早出现在德国的学校

B.一般而言，作业类型划分标准主要包括根据作业本身的功能价值和完成作业方式的两大维度

根据作业的功能价值划分，代表性的研究包括美国学者杰克逊·李和威恩·帕罗埃特把家庭作业划分为预备性作业、练习性作业、扩展性作业和创造性作业

二、国内外研究现状述评

C.库泊认为，家庭作业目的一般分为教学目的与非教学目的，由此可以将作业分为练习型家庭作业、预习型家庭作业、扩展型家庭作业和综合型家庭作业

(2)国内研究现状

华中师范大学的汪璐的硕士论文《初中文言文教学课后作业设计研究》

董丹洋《统编初中语文教科书文言文课后练习使用策略研究》

二、国内外研究现状述评

二、国内外研究现状述评

崔敏《“双减”背景下初中语文

作业优化设计的有效路径》

韩丽《基于文言文特质的学习

活动设计》

侯志中《初中语文作业设计的

问题与方略》

2.初中文言文教学

当下初中语文文言文教学面临的困境

(1)学生学习文言文的兴趣不足

(2)教师授课灵活度有所欠缺

(3)参考书籍影响了学生能力的发展

(4)教学内容狭窄，教学方式是要以教师教读单篇为主，不注重单篇与单元之间的勾连整合，缺乏思维的深度以及学习方式主要是”读读””译译背背,缺乏培养学生在具体情境中解决实际问题的能力

二、国内外研究现状述评

三、研究目标

3

1.通过对我校八年级学生进行问卷调查，发现目前初中文言文单元作业设计和实践情况存在的问题

三、研究目标

2.通过学习《义务教育新课程标准》

根据初中文言文单元教学目标，生成具有我校特色的初中文言文单元作业设计的方式和策略，开展初中文言文单元作业设计实践

三、研究目标

3.通过对初中文言文单元知识的课堂练习、单元检测、期中期末质量检测等方式，

进行初中文言文单元作业效果评价

三、研究目标

四、研究内容

1.初中文言文作业现状的调查研究通过制定学生问卷、课后访谈等方式开展深入的调查研究，

了解我校八年级学生在文言文作业内容、作业形式、作业时间、作业兴趣、作业指导、作业评价等相关情况，分析学生文言文单元作业的整体状况，并诊断存在的问题，形成相关结论，为后续的研究提供有效的现实依据与目标导向

四、研究内容

2.初中文言文单元作业策略研究根据问卷调查中反馈出来的学生在文言文单元作业中存在的问题，

从文言文单元作业设计和实践层面上提出相应的建议和策略

四、研究内容

3.初中文言文单元作业内容的案例研究基于《义务教育新课程标准》和策略研究，

参考课文的课后练习题、近年来广东省、广州市中考文言文阅读试题，在研究实践中开展文言文单元作业设计的典型案例研究，例如基础性作业、拓展性作业、开放性作业、合作性作业和实践性作业等，形成学生单元作业案例集

四、研究内容

4.初中文言文单元作业设计和实施提升语言运用素养的的效果评价研究以学生语言运用素养提升为目标，

通过对初中文言文单元知识的课堂练习、单元练习、期中期末质量检测等方式，激发学生对文言文学习的兴趣和自主探索的力量，切实提高单元作业的设计水平，让学生在单元作业中提升语言运用素养

四、研究内容

五、研究方法

和技术路线

5

五、研究方法和技术路线

(一)研究方法

1.文献研究法查阅相关文献，实现理论学习，在理论指导下开展教学研究

五、研究方法和技术路线

2.案例研究法以八、九年级的文言文单元为研究内容

从提升学生语言运用素养的角度对初中文言文单元作业进行创新设计，设计出可行性的作业，形成案例集

五、研究方法和技术路线

3.调查研究法深入学生个体，对学生现状进行调查，找准问题所在，明确研究对象

(二)技术路线

研究重点与难点

(1)初中文言文单元作业策略研

究

(2)初中文言文单元作业设计和实施提升语言运用素养的的效果评价研究

确立研究问题

综述相关文献

建立研究框架

初定行动方案

实施行动方案

修订研究问题与行动方案

监控行动与效果

评价行动研究

反思行动研究

形成结论与建议

反思观察

实践反思

五、研究方法和技术路线

七、创新点

1.研究视角的创新性通过对相关文献的分析和总结，

发现大部分文献的研究