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大班上幼儿发展评价及改进措施（5篇）

大班上幼儿进展评价及改良措施1

一、幼儿状况分析

本学期,我班结合大班的年龄特点，把工作的重点放在了学

习习惯的培育上面。在实施规划的过程中，依据班级幼儿的实际

进展水平，有目的、有规划地将教育教学活动渗透在幼儿的日常

生活、各学科领域、各活动区域以及家庭教育当中。经过一个学

期的努力，每一位幼儿幼儿在原有根底上都获得了不同程度的提

高。学习习惯应当从看、听、说、读、写等方面入手。经过一学

期的努力，班级大局部幼儿能够较仔细地参加集体活动，遵守活

动中的规章，准时完成相应练习。

1、生活自理力量进展方面

幼儿升入大班，有肯定的自理力量。我们班自理力量进展到

达优的幼儿占全班人数的93.1%、到达良的占全班人数的

6.9%。自理力量需要加强的有王志硕、亓甲豪和靳鑫彤三人。

其中，亓甲豪是要在个人卫生方面需要加强，王志硕是在整理衣

服方面需要加强。由于家长对于幼儿的溺爱，导致幼儿大班了还

不会用筷子，也不会自己主动吃饭、穿衣服、系鞋带等状况，针

对这些状况，经过一学期的熬炼，幼儿学会了用筷子，但在其它

自理力量方面还有待加强。

2、语言力量进展方面

我们班的幼儿情愿与他人争论问题，敢在众人面前说话，大

局部幼儿能有序、连贯、清晰地叙述一件事情。本学期通过诗歌、

故事和散文让幼儿感受语言的美丽，经过学习，在语言方面有了

很大的提高，能娴熟地背诵诗歌，能依据故事的图片叙述故事内

容，通过散文了解一些字、词的意义和用法，但是在宁静倾听方

面还需要加强。

3、社会性进展方面

幼儿有快乐或好玩的事情愿与大家共享，能有礼貌地与人交

往，但还有个别幼儿比拟胆小，要多鼓舞，增加幼儿的自信念。

幼儿能仔细负责地完成自己承受的任务，理解规章的意义能与同

伴协商嬉戏和活动规章，由于我们班男孩大多数比拟淘气，所以

在遵守规章、区分是非方面需要多加引导。

疼惜物品，用别人的物品时也知道爱惜，这方面幼儿的意识

不强，班级图书角的书没有一本是完好的，今后还要多加强这方

面的教育。

4、艺术力量进展方面

我们班的幼儿能积极参与艺术活动，有自己比拟喜爱的活动

方式，尤其是对于唱歌和绘画，艺术观赏时经常用表情、动作、

语言等方式表达自己的理解。女孩子有90%的节奏感都很强，

都有很强的表演欲。李梓涵、张雨涵、亓晟着等小朋友在绘画方

面表现突出，绘画的作品不仅颜色丰富，还能用多种工具、材料

或不同的表现手法表达自己的感受和想象。何林清、郑亚楠等幼

儿能积极参加唱歌活动，声音清楚、洪亮，情愿在集风光前表现，

并能为相应歌曲创编动作，但还有局部幼儿不情愿表现，所以要

增加幼儿的自信，让幼儿大胆表现。

二、改良措施

在我们的工作中还有很多缺乏之处：班级的区域环境创设、

自然角治理还需要进一步完善；班级教师在活动区材料制作、整

理方面有待提高；班级幼儿的动手操作力量、自我治理力量还有

待提高。

我们从这次进展评估分析中寻求出幼儿的特点，把以上的缺

乏之处化为一股动力。下学期我们将重视幼儿的学习品质。幼儿

在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与

进展所必需的珍贵品质。要充分敬重和爱护幼儿的奇怪心和学习

兴趣，帮忙幼儿逐步养成积极主动、仔细专注、不怕困难、敢于

探究和尝试、乐于想象和制造等良好学习品质。

大班是幼儿在园学习和生活的最终一年，为了让幼儿顺当升

入小学，适应小学阶段的生活。因此，做好幼小连接工作显得尤

为重要。在家访和与家长的交谈中，我们发觉家长对孩子在一年

里的期望很高。因此我们将培育幼儿良好的学习习惯和激发幼儿

的学习兴趣作为工作重点。本学期将连续开展丰富多彩的主题活

动，培育幼儿的自信念，开展阅读、识字和加减运算等活动，同

时培育幼儿初步的动手操作力量。

在自我评价的力量上。对于马上进入小学的幼儿来说，加强

规章意识、自我熟悉和自我治理意识的培育显得由为重要。大班

幼儿情感稳定性和有意性也有所增长，由社会需要而产生的情感

也开头进展，如当自己的表现或作品被无视时会感到担心。因此，

我们要引导幼儿正确熟悉自己，大胆地表达自己的想法和情感，

学习自我掌握和调整。

大班上幼儿进展评价及改良措施2

一、安