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九年级英语复习计划怎么写(汇总11篇)
九年级英语复习计划怎么写篇1
一、第一轮复习阶段
内容:七、八、九年级共五册英语教材的初步复习工作,单词第一次全面
复背。
工作安排:七年级一周,八年级两周,九年级二周。每周听力练习二节,
半月一次测试。
复习方法:教师辅导——学生强化记忆与训练,以课本为中心,关注重点词
汇,词语,语境,
指导思想:针对学生对已学基础知识部分已遗忘的共性,本着“依纲靠本”
和“温故知新”的原则,要求学生一步一个脚印,使学生从零散知识的学习自
然过渡到知识的系统归纳上,使基础知识更加条理化,扎扎实实搞好基础知识
的复习。
在这一阶段我计划按教材顺序归纳语言知识点,讲透语言知识点的运用,
对各单元的知识要点进行梳理,同时重点把握基础词汇、词组、句型。
在教材整体处理及时间分配上,3月20日开始总复习,先从七年级开始,
七年级上下册比较简单,应快速复习。八年级开始每两单元一个课时,根据复
习期末复习提纲,让学生对照着去复习。同时在课上再按时态等把语法总结复
习一下,再针对学生的一些薄弱知识编写一些练习给学生加以练习。
二、第二轮复习阶段
内容:整个初中英语教材所学内容,进行专项全面复习。如:单词,词性,
时态,语法,写作等。
工作安排:三天左右一个语法项目,学习完二个项目后就进行一次测试,
并做出测试分析与总结,好有针对性的对学生所不了解和难以掌握的内容及时
进行巩固与复习。初中英语语法总复习.
复习方法:教师系统讲解——专项训练
指导思想:以词性带动,渗透语法。以中考考点为导向,精讲的
基础上,强化训练,提升能力,着力方法指导,加强学法指导,提高对各
种题型的解题能力。结合中考题型,对阅读理解、完形填空、单项填空、词汇
运用和书面表达等进行专项训练,并把重点放在学法的指导、解题技巧的点拨
上,引导学生了解、熟悉各个题型的特点,强化分类练习。如:名词(名词的类,
名词的数,名词的所有格,主谓一致)。
形容词,副词相互转化互用所涉及的原级,比较级,最高级等。动词:分
类,时态,语态,动词不定式,以及动词的固定搭配,情态动词及其句型。
代词:主格,宾格,物主代词,反身代词,疑问代词,副词和不定代词相
互转化及其运用。
还有介词,句式,主谓一致,虚拟语气,定语从句,宾语从句,直(间)接
引语,进一步系统时态语态及其各类句式的归类运用。
三、第三轮复习阶段
内容:综合复习英语这一学科所学习过的全部内容,主要以综合测试为主。
工作安排:此阶段主要以做全真模拟习题为主要项目,考点及专题复习
在第一、二轮复习训练的基础上进行综合训练,以学生为主,对所复习的
知识重新整理,查漏补缺。通过精心设计的综合练习,彻底消除学生的模糊意
识,强化考点。让学生互相阅卷,开展讨论,不懂的或不清楚的问题再由老师
最后定夺,加深印象。
(一)、完形填空,做此题型要从以下几个方面入手。
(1)重视首句的开篇启示作用。
(2)通读全文,弄懂大意。
(3)符合短文内容,遵循语法规则。
(4)复读全文,核定答案。
(二)、阅读理解,解答这类题目,一般采用三个步骤。
(1)首先通读全文,迅速抓住*内容,在不影响理解的前提下,尽可能快
速阅读,并重抓住主要信息。
(2)阅读短文后的选择题,包括题干和选择项,明确问题的要求后,再细
读全文或有关段落,最后选定答案。
(3)答完一篇短文的全部题目后,再把短文读一遍,逐一核对答案。
(三)、书面表达,除了认真审题,端正书写等常规性的训练以外,平时让
学生多写作文,互相修改,从自己的作文中发现错误,改正错误,总结错误,
同时还应注意对学生讲清日记、书信、通知、电话留言等的写作方法。着重抓
住情景语境,要求学生按照指定话题练习相关语言项目:
(1)Shopping
(2)Askingtheway
(3)Atthelibrary
(4)Makingtelephones
(5)Seeingthedoctor
(6)Givingagift
(7)Talkingabouttheweather
(8)Talkingaboutthesports
(9)Greeting等等。
(四)听力训练
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