2023年小升初状物类文章阅读.doc

小升初状物类文章阅读训练

阅读措施

状物，就是把事物形状、颜色、性能等特点用生动形象语言描述出来。这里说“状物文”是指侧重于状物文章，一般分为“状静物文”和“状动物文”“状植物文”。如《长城》一文就是“状静物文”，它简介了长城位置和构造特点；《燕子》一文是“状动物文”，简介了小燕子外形特点、飞行特点、停歇特点；《我爱家乡杨梅》是“状植物文”，描写了杨梅果形状、颜色和味道。

（一）弄清描写次序，理清文章层次

“状物”不仅要言之有物，还要言之有序。描写次序，可以从概括到详细，可以从整体到某些，可以按总——分——总次序。就全篇而言，写静物一般按照样子、构造、用途次序写；写动物一般按照外形、动态、习性来写；写植物一般按照形状、颜色、滋味次序写，也可按照春、夏、秋、冬四季变化写，或是写根、茎、叶、花、果来写。如《高大皂荚树》就是按照皂荚树一年四季不一样四个方面特点来写，写出了它无私奉献精神。弄清了文章写作次序，可以很快地把握文章重要内容，加深理解。

（二）抓住事物特点

1．抓住物内、外在特点展开想象

物内在特点是指物品质、内涵与现实生活中与人相似思想、气质、境界。物外在特点是指物形状、颜色、大小、数量、声音质地、静态、动态、变化等。状物中想象，是在详细描述所状物时，借用想象手法，把景物再显得真实新奇。用推想、联想、幻想等方式来推想“物”发展、变化也许性，联想“物”在其她地方、时间、环境也许形象，幻想所状“物”未来形象。阅读时要思索作者想象与否自然，易于接受。

2．要理解所状物形状构造、用途

描写工艺品、玩具、文具等属于状物记叙文，读后你要对它们形状、大小、颜色、构造、用途等有较详细理解，有特色地方不妨多读几遍。

3．要理解所状物外形、动作、习性

阅读描写动物文章，对动物特点要形成一种记忆，尤其是动物生活习性，是阅读时需要特殊注意，由于它最能体现动物特点。

4．要理解所状物样子、颜色、味道、特点

阅读描写植物文章，要理解植物茎和叶子是什麽样。开了花，花颜色、样子，重点理解形、色、味有什麽特点，理解作者是按什麽次序“状物”，借鉴写作措施。

5．学习体会修辞手法多重运用

作者为了把事物特点写出来，表明自己态度，往往多种修辞手法并用，比方、拟人、排比、引用、设问、反问、反复等交错在一起。

（三）理解写作目，体会思想感情

状物文章总是通过对个体形象描述，突出事物特点，体现思想情感。也就是一般说托物寄情、托物言情和托物言志。在阅读文章时，一定通过表面描写去分析作者写作意图，体味作者寓什么理，寄什么情，言什么志。如《落花生》一文，作者通过描写花生多种好处，并和苹果、石榴进行对比，突出了花生最大特点——虽然不好看，可是很有用。进而联络到做人——不要做只讲体面，而对他人没有好处人。这样，作者对花生爱慕和赞美之情就自然而然流露出来了。

芦苇赞

古往今来，鲜花，芳草，青松，翠竹，都曾得到诗人和画家青睐。而芦苇，往往很少被注意和重视。其实，这平平凡凡、朴实无华芦苇，是很值得人们赞美。

盛夏时节，每根芦苇从秆到叶都鲜绿鲜绿，翠得闪闪发亮，嫩得每片叶子都要滴出水来；临风摇曳，婀娜多姿，显示出一种生机勃勃、欣欣向荣景象。一根芦苇，应当说是微局限性道，也是脆弱无力，只要大风一吹，就很轻易折断。也许芦苇深知自身这个弱点吧，它历来不会单独存在，总是集群而生，聚众而长。只要有芦苇地方，就是一簇簇，一片片，繁繁茂茂，蓬蓬勃勃，成林成海，风吹不停，浪打不倒。这时候，你一点也不会觉得芦苇弱小，它给人留下是众志成城、气势磅礴壮观。

芦苇易生易长。每年冬天被所有砍光，次年春天一阵春风，几场春雨，又长出新芦苇，一年又一年，总是蓬蓬勃勃。

芦苇，虽然不能在高楼大厦中作柱为梁，但在广大乡村，却是必不可少建筑材料；它虽然不稀奇名贵，但人们却用它编织出寻常生活中多种精美用品；它虽然不像金石那样坚硬，万古不朽，但它却可以变作纸浆，造出洁白柔美纸来。就连那些苇梢碎叶，也可以用来驱寒取暖，烧火做饭。

这就是芦苇，值得赞美并应当得到赞美芦苇。

联络上下文解释词语。

青睐：

婀娜多姿：

微局限性道：

作者从芦苇____________、____________、____________几种方面来写她特点，重点写了它____________，体现这一特点几种重要词语是____________、____________、____________。

文章第一自然段与最终一自然段有什么联络？这样写有什么好处？

阅读第4自然段，用简洁话语概括芦苇用途？

作者为何说芦苇是“值得赞美并应当得到赞美”？

狗熊

你见过狗熊吗？它长得可好玩了。你看它，膀粗腰圆，身上长满了黑色毛，又密又长。狗熊走起路来毛和肉一起颤动，胖得实在滑