高中语文教学课件：微电影制作.ppt

内容负责人提交时间创作微剧本拍摄分工镜头1镜头2镜头3整理剪辑片头片尾字幕、解说配乐制作方案（可小组讨论制定）演讲人姓名结合你所看过的微电影，说说何为微电影？可以在各种新媒体平台上播放，适合在移动状态和短时休闲状态下观看。具有完整策划和系统制作体系，有完整的故事情节，时长从几分钟到60分钟不等。投资小且制作周期短，但具备电影的所有要素。既可以单独成篇，也可以组成系列。请以“清明”为话题，制作一部微电影。请以“清明”为话题制作一部微电影。1.确定电影主题。2.确定表现方式，一个故事还是几个故事？怎样表现这个主题？3.简要叙述故事内容，包括场景、人物、故事重点。4.撰写故事脚本。5.确定拍摄时间、地点、人物的表情动作等，准备拍摄。6.后期加工制作。镜头拍摄基本知识及特点景别特点作用特写拍摄的部分为人体肩部以上，主要拍摄人的面部细节可以描绘人物的内心活动，直观生动地展示细节，也可以起到强调的作用全景拍摄人体的全部和周围背景，表现出人所在的环境具有广阔的空间感，既能展示出比较完整的场景，又可以充分展示人物的动作与人物之间的关系，将人物与环境融为一体中景拍摄人体膝部以上的画面，着重展示人的姿势与神态重视情节和动作，叙述性很强，重在表现人物的形体动作和情绪交流近景拍摄人的胸部以上的画面，主要拍摄人面部的表情一般用来细致表现人物的面部神态和情绪，可以让观众关注的重点停留在局部动作和细节上远景拍摄远距离景物或人物画面给人以整体感，细部不甚清晰，重在渲染气氛，表现开阔的景象镜头拍摄基本知识及特点镜头运动方式特点作用推镜头人物位置不动，镜头从全景或别的景位由远及近向被摄对象推进，逐渐推至人物近景或特写描写细节、突出主体、刻画人物、制造悬念等拉镜头人物位置不动，摄影机逐渐远离被摄对象使人产生宽广舒展的感觉跟镜头摄像机跟随运动着的被摄对象拍摄可连续而详尽地表现角色在行动中的动作和表情，既能突出运动中的主体，又能交代主体的运动方向、速度、体态及其与环境的关系升降镜头上升镜头是指摄影机从平摄慢慢升起，形成俯视拍摄；下降镜头则相反大多用于拍摄大场面，能够改变镜头和画面的空间，有助于加强戏剧效果摇镜头摄影机放在固定位置，摇摄全景或者跟着拍摄对象的移动进行摇摄常用于介绍环境或突出人物行动的场景，比如浩大的群众集会场面或壮阔的自然美景下面这首诗的每一句都可以想象成一个电影镜头,第二个镜头的脚本已写出，请写出第一个和第三个镜头的脚本。要求：①按照诗意来设计场景和人物的神态动作；②想象合理；③每个镜头的字数不超过60字。 清平乐·村居辛弃疾茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。【场景】溪边，茅草屋【人物】白发夫妻、三个儿子镜头一：_________________________________________镜头二：大儿子在溪边的豆田里锄草,抬头看到大弟坐在屋前的石头上,埋头编着一只鸡笼——两只小黄鸡正在他脚边悠闲啄食。镜头三：_________________________________________小儿子卧在溪边的草地上，专注地剥着莲蓬，晶莹的口水正顺着嘴角淌下。清澈的小溪旁，青草碧绿。一间低矮的茅屋前，一对白头翁媪亲热地坐在一起，一边喝酒一边聊天。???画外音即来自画面外的声音，旁白、独白、解说是画外音的主要形式。旁白一般分为客观性叙述与主观性自述两种，前者是影片创作者（或借助故事叙述者）以客观角度对影片的背景、人物、事件直接进行议论或抒发感情，后者是影片中某一人物（一般为影片主角）的自述，以主观角度追溯往事、叙述所忆所思或所见所闻；独白是画面中人物的心理活动的语言表述，是揭示人物内心世界的重要手段；解说是介绍、解释画面内容、阐述影片创作者思想观点的表达方式。作用：塑造人物形象；完善故事情节；深化影片主题；加强观者与影片的交流下面是一个主题为“放下手机，回归自然”的电视公益广告脚本，请仿照画波浪线的句子，补写出空缺的两个“画外音”。镜头画面描述画外音时间1一个女孩将手机横放在自己眼前，手机播放着精彩视频，窗外阳光明媚①______________________4秒2一个女孩在手机上输入文字，手机显示着两个人的聊天记录我们畅聊生活见面却被切断疏离了彼此的天空4秒3一个女孩带上耳麦，各种音符飘逸在女孩周围②______________________4秒4女孩放下手机，走出房间，与朋友漫步，脸上露出微笑放下手机，回归自然5秒